متوسط الجيل الثاني في السنة الرابعة
السنة الرابعة العربية متوسط للجيل الثاني
إعداد كافة النصوص العربية في السنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
القسم 8 الهجرة الداخلية والخارجية
تحضير نص السنة الرابعة لنقل القدرة متوسط الجيل الثاني ص 148
المحتويات
فهم الأسئلة:
– تضمن الخطاب موضوعًا مهمًا حدده وأشار لـ أهميته وهو الهجرة ، خاصة الهجرة الطوعية أو القسرية ، وهو موضوع مهم لما لها من تأثير اجتماعي واقتصادي وحتى سياسي.
هناك نوعان من الهجرة ما هما؟ ما هو نوع عنوان البريد؟ الهجرة القانونية ، الهجرة السرية ، الفئة التي تمت مناقشتها في الخطاب هي الهجرة القانونية.
– قدرة المهاجرين عالقة بين مشكلة العيش في وطنهم والإغراء الذي يستعرضه لهم الغرب الذي لا يسمح لهم بحرية اختيار مصيرهم؟ وهذا نتيجة الحروب والنزاعات والخلافات والاستبداد السياسي وتفشي الفقر والبطالة والبيروقراطية والفساد الاقتصادي وعدم التقدير والحافز وعدم توفر الحد الأدنى من الظروف المعيشية.
ما رأيك في هذه المشكلة؟ ماذا تعتقد؟ هذا سؤال مفيد لأنه ساعد في ظهور الكثير من العلماء ورجال الأعمال الناجحين ، وأعتقد أنه ضار لأنه عزز قوة وتقدم الدول الغربية وأضعف بلدهم الأصلي من كافة النواحي.
– تعليق على هجرة الأدمغة ومن ثم إذاعة اقتراحات حول هذه الظاهرة؟ وهذا نزيف خطير يهدد الأمة العربية ، لأنه يزيد من حضور ونور الغرب ، وجهل العرب وظلامهم.
شرح المفردات:
//
فكرة عامة:
– في تصريح المؤلف حول خطورة هجرة الأدمغة والأضرار التي تسببها لها ، اعلن على إصرار إيجاد حل جذري للحد من توسع هذه الظاهرة.
بعض الافكار:
//
القيمة التربوية:
//
تذوق النص:
|
مقتبس من النص الرئيسي |
المؤشر |
نموذج |
المؤشر |
|
مئات الملايين من الناس في العالم يهاجرون لـ بلدانهم هربًا من الحرب والصراع والظلم وانتشار البطالة والفقر والبيروقراطية والفساد الاقتصادي. |
الفقر والبيروقراطية والفساد الاقتصادي. |
توضيحي |
المعالجة والتفسير والتحليل والتفاصيل |
|
إلحاق المزيد من الضرر بالدول التي تصدر هذه القدرات من المهاجرين يؤدي لـ تدمير مؤقت … |
الهجرة تتسبب في تدمير مؤقت … |
توضيحي |
إثبات |
|
يؤكد الخبراء أن هجرة الإطار العلمي لها تكاليف اجتماعية ومؤسسية واقتصادية. |
التكاليف الاجتماعية والمؤسسية والاقتصادية |
توضيحي |
يشرح |
|
وتشمل 27 مركزًا بميزانية تزيد عن 28 مليار دولار أمريكي ، و 18000 موظف ، وتمويل الأبحاث لأكثر من 200000 موظف. |
27 مركزًا ، 28 مليار دولار أمريكي ، 18000 موظف ، 200000 عامل. |
توضيحي |
عبر اللغة المباشرة والدقة المقدمة بلغة الأرقام والتمثيلات |
|
استنتاج نموذج النص: |
كل الدلائل من قبل. |
توضيحي |
كل الدلائل من قبل. |
* استمع لـ الخطاب مرة ثانية ، ثم أجب:
1- مشكلة مؤلف الخطاب هو إظهار خطورة الهجرة وخاصة هجرة الأدمغة ، والرسالة التي يرغب أن ينقلها للمتلقي هي أن هذه العقول يجب الاحتفاظ بها والاستفادة منها في موطنها وليس الهجرة.
2- يتم الجمع بين هيكل المعرفة ومؤشرات الأسلوب المعتمد لخدمة مقصد مؤلف الخطاب.
|
فقرة |
المثقفون |
مؤشر النمط |
حدد جزء النص |
|
01 |
احسب سبب اسباب الهجرة من بلد المنشأ. |
التفاصيل |
حرب وصراع وعنف .. ظروف معيشية |
|
01 |
قائمة البلدان المغرية من بلد المقصد. |
التفاصيل |
من سن القوانين … لـ البشر. |
|
01 |
إعلان عن مخاطر الهجرة أكده الخبراء. |
استشهاد |
إن انتقال الإطار العلمي له ثمن .. تصدير هذه القدرات. |
|
01 |
تأكيد آراء الخبراء. |
يشرح |
الهجرة تؤدي لـ تمييز مؤقت في القيادة والإدارة. |
|
02 |
عرض نموذج 01 لإظهار صحة الفرضية. |
التمثيل |
بينهم علماء جزائريون … أكثر من 200 ألف عالم. |
|
02 |
استعارة عينة 02 لإثبات صحة الفرضية. |
التمثيل |
قائمة أغنياء مصر لعام 2008. |
3- أنا أعتبر المخططات بترتيب مؤشرات النموذج ، والصحيح هو الرسم البياني الأول ، وهو:
لأن مؤلف الخطاب قدم أولاً ظاهرة الهجرة بالتفصيل وشرح أسبابها ، ثم استهدف الإغراءات المتعددة لاستقطاب المواهب من بلدانهم ، ثم ناشد آراء بعض الخبراء لتأكيد آرائهم حول الأضرار. الهجرة. الهجرة ، وفي هذا المنطق ، اختتمت بذكر ممثلين مثل العالمين الجزائريين “الياس زرهوني” والمصري فاروق الباز واللبناني “كارلوس الحلو”.
الأسبوع الثاني:
* قراءة النص (القراءة الأولى)
-استمع لهذا الجزء من الكلام وجواب: (هناك مئات الملايين … حول القيادة والإدارة.)
1- يفصّل الخطاب في هذا القسم عواقب الهجرة لأنه يذكر الأسباب ويذكر الإغراءات التي تقدمها الدولة المستقبلة.
• لخصت النمط الذي يشير إليه هذا المؤشر:
|
فقرة |
ملخص والدة تفاصيل؟ |
استنتاج النموذج |
|
تأتي هجرة الإطار العلمي بتكلفة العوامل الاجتماعية والمؤسسية والاقتصادية هي أكثر ضررا على البلدان التي تصدر هذه القدرات. |
يؤدي لـ تدمير مؤقت لرأس المال البشري وإضعاف الاستثمار. ومستوى التعليم وإضعاف قدرات المجتمع القيادية والإدارية. |
هذا تفصيل ، الوضع هو وضع التفسير. |
قارنت القسمين الأول والثاني ، ثم علقت عليهما:
|
الفقرة الأولى: |
||
|
القسم 01 من الفقرة |
القسم 02 من الفقرة |
تعليقات واستنتاجات المؤشر |
|
تتمتع البلدان المستوردة للمواهب بالعديد من المزايا. |
سن القوانين والتشريعات ومنحها كافة الإمكانات المالية والمادية والفنية وحتى البشرية. |
يعتبر الجزء الأول من الفقرة ككل ، والجزء الثاني هو تفاصيل الجزء الأول ، وهي تعليمات للتفسير. |
-استمع لهذا الجزء من الكلام وجواب: (هناك كثير … أثرياء 2008.)
يعرض هذا الجزء من الخطاب أمثلة على إنهاء العلماء ورجال الأعمال الناجحين من منازلهم لظروف متعددة ، وهذه الظروف نعمة لهم ونقمة على بلادهم ، وتقديم الأمثلة من مؤشرات التفسير.
الجزء الثاني من الموقع:
* تحديد العلاقة بين الأوضاع:
1. رتب جمل الاستفهام من عناصر الذكاء:
|
الجملة الاستفهام |
العناصر الفكرية للخطاب |
|
هل يمكنك إعطاء أمثلة عن هؤلاء المثقفين في الجزائر؟ |
رجل الأعمال العظيم كارلوس حلو. |
|
ما هي إغراءات بلد المقصد؟ |
سبب اسباب الهجرة من بلد المنشأ. |
|
هل هناك نموذج غير أكاديمي للذهاب لـ بلد المغتربين؟ |
عالم الفلك فاروق باز. |
|
ما هي الأسباب الداخلية التي دفعت لـ هجرة المثقفين؟ |
إعلان عن مخاطر الهجرة أكده الخبراء. |
|
هل يمكننا جلب مهاجر لـ العالم العربي؟ |
احسب إغراءات دول المقصد. |
|
ما الضرر الذي ألحقته الهجرة ببلد المنشأ؟ |
العالم الجزائري الياس زرهوني وواجباته العلمية. |
موقف الجزء الأول:
* قراءة النص (القراءة الأولى)
حدد العلاقة بين الأوضاع:
1. استعمال العناصر الفكرية للنص لترتيب جمل الاستفهام:
2. الأسلوب الجديد الذي تعلمته هو أسلوب محادثة إرشادي ، ومؤشراته هي: السؤال والجواب ، وعلامات التوقف ، وضمير المتلقي واستخدام ضمير المتلقي.
3. الحوار الإرشادي له علاقة مع التأويل ، لأن الحوار هو خادم التأويل ويظهر نوايا المؤلف في بعض الأماكن.
الجزء الثاني من الموقع:
أمارس التحدث
أعادوا بناء نص الكلام بالطرق التالية:
كان موضوع الخطاب هجرة الأدمغة.
الغرض من الخطاب هو بيان سبب والدافع والحل.
هدف الاستقبال: عامة الناس ، وخاصة المسؤولين.
وقت الكلام: يوم الهجرة العالمي.
إعداد نص الجزء الثامن من الهجرة الداخلية والخارجية على المستوى المتوسط للسنة الرابعة:
من هنا تجهيز كافة النصوص العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني:
تابع كافة صفحات الملاحظات الخاصة بالجيل الثاني من ملفات PDF و DOCX للجيل الثاني المتوسط هنا:
