الوحدة التعليمية: تاسعاً
الصف: 2A + 2LA
النشاط: الوقت اللغوي والنحوي: ساعات
الموضوع: التمثيل ومصدر الوقت
الرابط التربوي: “كتاب مدرسي” ، ص 164
القدرة على الهدف: تمكين المتعلم من تحديد مصدر نموذج التعليمات والوقت ، وتطبيقه على التكامل
يبدأ
س 1 / بحثت عن المصدر من قبل ما هو تعريفه؟
/ المصدر هو اسم يشير لـ حدث مستخرج من الوقت.
السؤال 2 / ما هما المصدران؟
A2 / مصدر سمعي ، يستخدم للأفعال الثلاثية ، المصدر القياسي ، يستخدم للأفعال غير الثلاثية.
مثال:
تحدث الشاعر:
-رأيك في الهلال الجديد يضيء في بوادر الشهور
– تشرق الشمس في خدر على صفحة ازدهار القمر
– السحب الداكنة ، وميض البرق في الشفق الأحمر
1- نصت قاعدة الاكتشاف على:
المحتويات
س 1 / استخدم الأسماء التالية لعمل الأفعال: ومضة ، إشراقة ، وقدّة.
أ / 1 / أفعالها: تألق ، تألق ، تقود.
السؤال 2 / اذكر مصدر كل فعل.
جـ2 / مصادره: فلاش ، إشراق ، وقود.
س 3 / مصدر المقارنة: معنى ووزن الفلاش ومضة.
3 / الفرق بين المصدرين هو: ومضة تشكل حدثاً مستخرجاً من الزمان والمكان ، وهي المصدر الأصلي ، وثقلها “الفعل”. أما “ومضة” فيعني أن الفعل له تكرار واحد ، ووزنه “فعل” ، فيسمى “اسم الوقت” أو “مصدر الوقت”.
س 4 / يرجى الانتباه لـ اسم “القضاة” فماذا يعني؟
جـ / 4 / اسم “القَوْدة” يعني شكل الفعل ، بمعنى: يعني المظهر الأحمر الخافت ، المعروف أيضًا باسم الجسد أو مصدر الجسد.
س 5 / كيف يبني الثلاثة مصدر الوقت ومصدر الجسم؟
A5 / يتم التعبير عن صيغة المصدر للفعل الثلاثي على أنها “الفاعل” ، والمصدر الحقيقي للمثلث يعبر عنه بـ “الفاعل”.
2- أقمت قواعد القواعد:
الجواب: اسم الوقت هو المصدر الذي يشير لـ وقوع الحادثة مرة واحدة ، وبحسب وزن “الجاني” تضاعف ثلاث مرات ، فمثلاً: مشية إنسان متواضع وهي من غير ثلاث مرات. ، المصدر الأصلي المقابلة الزيادة ، على سبيل المثال: ابدأ
اسم B-body هو مصدر يشير لـ الطريقة التي يحدث بها السلوك ، وهو يأتي من ثلاثي وزن “الفاعل” ، على سبيل المثال: مشية المخادع لا تستطيع المشي. بصرف النظر عن الثلاثيات ، لا توجد صيغ بأسماء أخرى.
تحسين موارد المتعلم والتحكم فيها:
أ- في مجال المعرفة:
حدد ما يلي: اسم الوقت واسم الجسم ووزن كل كائن:
– احذر مشية الغرور ، لأن هذا نوع من المرض ، فالإفراط في الأكل والأكل يسبب المرض ، والخوف من الزوج والزوجة ، ويعذب الناس ، واللسان واللمس يؤدي لـ الندم ، والسكتة الدماغية أكثر أمانًا من الإسراع في الكلام. دليل على الغباء.
تحدث -عبدالله بن عباس -رضي الله عنه-: “لكل داخلي أهلا أولا ، كل مغذي له آداب ، فابدأ بيدك اليمنى”.
– تحدث عنترة بن شداد (عنترة بن شداد): إن الخيل والخيل الفارسية يعلمان أنني ألهيت مجالسهما بالأشواك والصلاة.
-تحدث ابن خفاجة: عيكي لم يفشل قط ، فقط أضلاعه تهتز * ونوح ووردتي ينوحون.
– تحدث محمد عايد خليفة: وقفت على الإهمال ومكانة المسافر * واستأجرته بدليل.
|
اسم الوقت |
اسم المعهد |
|
اهتزت ، اهتز ، تبكي |
المشي والأكل والخوف وقفة لائقة |
أ- في مجال المعرفة المهمة:
1- اذكر اسم الوقت واسم الجسم من كل فعل من الأفعال التالية: “ترتيب تصاعدي – نظر – بيع – يزن – ص – ركض بعيدًا.
|
عمل |
اسم الوقت |
اسم المعهد |
|
تصاعدي |
صدى |
صدى |
|
انصح |
إلق نظرة |
إلق نظرة |
|
باع |
مبيعات |
مبيعات |
|
وزن |
المحافظة على التوازن |
وزن |
|
ÿ |
مطاردة |
مطاردة |
|
هرب |
يجري |
يجري |
|
الفعل |
اسم الوقت |
|
يرشد |
يرشد |
|
مشكلة |
شك |
|
جانبية |
سكني |
|
إنطلق |
اخلع |
ج- من حيث الدورات المتكاملة:
– فتح أخوك باب القفص وهرب العصفور فملأ وقت فراغك. استخدم ستة أسطر من النص لوصف فقرة تصف محتوى القفص الذي تركته الأسرة التي لفتت انتباهك ، واستخدم أسماء ثلاثة جثث للأفعال غير الثلاثية ، الأسماء مرة واحدة.
من هنا التحضير للكتابة العربية وآدابها للصف الثالث الاعدادي:
من هنا ابدأ بالتركيز على كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها المتعلقة بالصف الثالث من المرحلة الإعدادية:
لا تتردد في وضح التعليقات للتعبير عن استفساراتك وتعليقاتك.