تحضير نص منزلة المثقفين في الامة للسنة الثالثة ثانوي علمي

– تحضير نص مكانة المثقفين في الأمة من الكتاب باللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي ص. 144.

حدد مؤلف النص

عمل الشيخ محمد البشير الإبراهيمي (1889-1965) رجل الأدب والإصلاح والسياسة وأحد رواد النهضة في الجزائر ، على استعادة هوية الجزائر والنهوض بالمجتمع الجزائري لينضم لـ المجتمعات المتقدمة ، كان همه الأساسي هو التعليم وكان يؤمن بأن العلم والأخلاق هما ركائز تقدم الشعوب والأمم. اشتهر الإبراهيمي بكتاباته الأدبية الجميلة ، وقد ترك وراءه مجموعة من المقالات جمع معظمها في “رؤى عيون”.

إثراء التوازن اللغوي

الأمة: الأوصياء والأوصياء على مصالح الأمة

الانجراف: الانحراف

الاستبداد: حصرية الحكم

اكتشف البيانات النصية

لماذا احتاجت الأمة لـ مفكريها أيام الأمن؟ ألم تحتاجها في أيام الخوف؟

وتحتاج الأمة مثقفيها في الأيام الآمنة لـ اتباع طريق السعادة في الحياة وتزويدها بمعارفهم وآرائهم لإصلاح أوضاعها وتصحيح شؤونها.

كيف ينظر الشخص العادي والديكتاتور لـ الطبقة المثقفة؟ إن عامة الناس يرونهم أعلى منه ، فلا يطمح لـ تحقيق مكانتهم ، ويرى الطاغية فيهم أعينًا تحرس مصالح الأمة ، فلا يفكر في فرض سلطته.

هل كانت الجزائر في زمن الكاتب بها نسبة عالية من المثقفين؟

لم يكن للجزائر نسبة عدد ضخم من المثقفين وقت الكاتب

متى ستتمتع الجزائر حسب الكاتب بنسبة عالية من المتعلمين؟ إذا زاد الشعور القومي بالحاجة لـ التعليم وخلقت الأسباب

ما هو الواجب الأساسي للمثقفين؟ واجب المثقفين هو الإصلاح

قبل التفكير في إصلاح الآخرين.

كيف تتكشف عملية إصلاح المجتمع؟ تنطوي عملية إصلاح المجتمع على المعرفة وتقارب الأفكار والفهم وتصحيح الآراء والاتفاق على المقياس الذي تُقاس به درجة الثقافة.

ما الذي يعتبره الكاتب ظلمًا للثقافة؟ التظاهر بأن الثقافة مهينة ولا تحسن من ضرورات المعرفة الحديثة.

ناقش البيانات النصية

– الكاتب يرى أن المثقفين هم ركائز المجتمع والأمة ، هل توافقه على هذه النقطة؟ يشرح. بل إن المثقفين هم دعامات المجتمع والأمة لما يلعبونه من دور مهم في إصلاح أوضاع المجتمع والاهتمام بتقدم الأمة وتطورها.

من يعتقد الكاتب هو المثقف المناسب؟ ما هي المقاييس التي تجعل ذلك يحدث؟ ويرى الكاتب أن المثقف الصالح هو الذي يهتم بالإصلاح قبل أن يهتم بإصلاح مجتمعه ، ويهتم بمصالح الأمة والدفاع عن مكوناتها ، ومن المعايير التي تجعله: الخير. المؤهل العلمي والأخلاق والمعرفة.

ما هو هدف الكاتب في حديثه عن “الدخلاء الثقافيين”؟ ينظف. يهدف الكاتب لـ اظهار صورة المثقف الحقيقي الذي تحتاجه الأمة في كافة الأوقات ، هذا المثقف الذي يتألق نجمه بشدة

نتحدث كثيراً عن أمة حية وأمة ميتة ، ولغة حية ولغة ميتة. ماذا تعني هذه المفاهيم؟ ما هو معيار هذا التصنيف؟

الأمة الحية هي الأمة التي تشهد طفرة وتطورًا في كافة المجالات ، بينما الأمة الميتة هي الأمة التي تتخلف عن الحضارة.

اللغة الحية هي اللغة التي يكثر استخدامها بين الناس والتي لا يمكن الاستغناء عنها كوسيلة للتواصل ، أما اللغة الميتة فهي اللغة المنقرضة التي لا يستخدمها أي إنسان في العالم إلا للباحثين. مثال: مصر البابلية والقديمة ، ومعيار هذا التصنيف هو الدوام والاستمرارية.

تحديد بناء الجملة للنص

– تم التركيز في النص ، واستخرج بعض الأمثلة وشرح الغرض منها. ومن أساليب التوكيد الواردة في النص: إن واجب المثقفين الأول هو الإصلاح ، كما نجد في القراء الفرنسيين … ، الفصل بين المثقفين … ، وهدفه إيضاح المعنى وتقويته.

صنف الكاتب الكثير من الكلمات من القاموس القديم ، ما معنى ذلك؟ يحب

وهذا يدل على تأثيرها القوي على الثقافة العربية الإسلامية وانحرافها عن مصدر التراث الأدبي القديم ، ونراه في: الانحراف – الأمة – الجماعة – الرحالة …

– استخدم الكاتب ألوان عديدة من البيان والجميل ، استخرج بعضها وأظهر أثرها في الخطاب

من بين ألوان الكلام الاستعارات والاستعارات (أيام الخوف – تغذيهم بمعرفتهم) وتأثيرها واضح في اظهار المعنى وتشخيصه.

ومن ألوان البديعة الصبر والعزاء (أمن وخوف – تقدير وتقدير – قيادة وإدارة).

– ركز الكاتب في نصه على إذاعة الأحكام ، إشارة لـ بعضها

وهذا يدل على منطقها وموضوعيتها في الاقتراح الذي يقتضيه الدور الإصلاحي الذي يلعبه الكاتب في النهوض بالأمة ، ومن بين هذه الأحكام: المتعلم اختيار الأمة ، والمثقفون هم حافظي الميزان .. .

في أي نوع من النثر يمكنك تصنيف نص؟ يتم تصنيف النص تحت المادة الفنية.

– استخدم الكاتب معظم الأسلوب التوضيحي في نصه ، لماذا تعتقد أنه فعل ذلك؟ توضيح سبل النهوض بالأمة عبر التأكيد على الدور الذي يقوم به المثقفون.

اذكر بعض خصائص هذا النمط من النص.

تشمل خصائصه استعمال الشرح والتفاصيل ، واستخدام اللغة الموضوعية ، واستخدام ضمائر الشخص الثالث

تحقق من تناسق وتناسق هيكل حلقات النص

استند الكاتب في نصه لـ التوازن ، بين ما هي عناصره ، وما الحكمة من هذا التوازن؟ بين المثقف والمتطفل على الثقافة ، وبين واجب المثقف تجاه نفسه وتجاه مجتمعه ، وحكمة التوازن تنعكس في تحديد مواصفات المؤهلين للنهوض بالأمة.

هل يحقق النص الوحدة الموضوعية المطلوبة في المادة الفنية؟ اشرح ذلك بالتمسك بترابط الفقرات

حقق النص الوحدة الموضوعية المطلوبة في فن المقال ، حيث توضيح لـ حاجة الأمة للمثقفين ودورهم في تحقيق ازدهارها ، ثم تحدث عن المؤهلات التي ينبغي توافرها بين المثقفين ، لتمييز المثقف الحقيقي. . والمتطفل.

– قدم المؤلف بعض الأمثلة لتأييد رأيه في: من هو المتعلم وغير المتعلم؟

الامثله تشمل:

المثقفون هم حافظي الميزان في الأمم ، والشعوب على الحدود يجب تدميرها وانتهاك القداسة …

القراء الفرنسيون لديهم مجموعة كبير من الخريجين ، الذين تدعي الاتفاقية الزائفة أنهم مثقفون

– تبنى الكاتب أسلوب التصنيف بعرض أفكاره ، فماذا يمثل ذلك؟ وما تأثيره على أبعاد النص؟ وقد تشكل ذلك في تحديد المؤهلين لقيادة الأمة الذين يفهمون طبيعة مجتمعهم والمعايير التي يعتمد عليها.

– تأمل الفقرة الثالثة واشرح وظيفة ربط ما جاء قبله وبعده في قول الكاتب: “لأن لا أحد يناسبه …

كما في الجملة التفسيرية الأولى ، وفي جملة الظرف الثانية ودخلت في سياق الكلام لتحقيق الانسجام والتناغم بين الجمل والمفردات.

كل بيان في تقدير النص

يعتبر الإبراهيمي من رواد الإصلاح في الجزائر ، فكيف عبر عنه في النص؟

– يحاول تحديد خصائص لغته؟

يعتبر الإبراهيمي من رواد الإصلاح في الجزائر ، وقد أظهر ذلك في نصه ، موضحًا بالتفصيل كيف يتم ترقية الأمة ، وتحديد المؤهلين لها بلغة متطورة ومختارة ، فهو من المتميزين. كتاب المقالات الذين أتقنوا أسلوبهم في صناعة المعاجم والبلاغة.

إعداد النصوص باللغة العربية للسنة الثالثة من الثانوية العلمية