تحضير نص من شعر النضال والصراع للسنة الاولى ثانوي اداب

تنزيل إعداد النص من شعر الكفاح والصراع

أعرف مؤلف النص

هو كعب بن مالك الخزرجي ، من بني تسلمة ، من مواليد يثرب وكان يبلغ من العمر خمسة وعشرين عامًا عندما شهد على يمين الولاء في العقبة مع قومه. دخل الإسلام وشهد مع الرسول كل الفتوحات ما عدا تبوك ، وكان يعتبر شاعرًا غزير الإنتاج ومجدًا ، إذ كان راويًا للأحاديث ، توفي في بلاد الشام في خلافة المعاوي عام 50 هـ.

ابحث عن البيانات النصية

* – تعجب الشاعر من وصية الله الذي يسيطر على أمره ولا يرفضه راد ، وقد ظهر ذلك في معركة بدر الكبرى التي تفصل بين الإيمان والكفر. كان المسلمون القلائل الذين اعتنقوا الرسول صلى الله عليه وسلم يؤمنون بدعوته بالصبر والتضحية ، وكان كلا الجانبين صبورًا في الاجتماع – وكانوا غير منصفين – لكن المسلمين كانوا موحدين يؤمنون برسالة الرسول . والعار في الدنيا والنار في الآخرة ، والنص احتوى على الكبرياء والسخرية ، وهو أن الشاعر افتخر بجمع المسلمين ، وفيهم رسول الله صلى الله عليه وسلم ، وفي المقابل هاجم الشاعر جيش الكفرة الذين تجمعوا على الكفر.

أناقش البيانات النصية

* – Les actions du troisième chapitre sont révélatrices de l’occurrence et de l’étendue de la disposition des infidèles à rencontrer des musulmans, tandis que dans la sixième maison, cela indique la continuité et le mouvement continu et renouvelé des musulmans pour se préparer الى الحرب.

– لا يكفي الاستعداد للحرب والتعبئة للنصر في المعارك والحروب لأن النصر من عند الله (والنصر من عند الله فقط …) ، (كم جماعة صغيرة لها جماعة واسعة مهزومة إن شاء الله مع المريض) – كلها في الآية الرابعة تشير لـ التركيز على الحصر الكبير ، أنه لم يترك أحد من قبائل كعب وعامر – أحوال المكان (حول ، تحته) التي تشير لـ المدى الذي وصل إليه المسلمون يحيط بالنبي لأنهم يد في وجه الأعداء وهو القائد النموذجي. إن اعتراف الشاعر بقيمته تجاه أعدائه يشهد على حبه لهذه الصفة ، حتى لو كانت من الأعداء ، لأنها مواتية لها. – رسم الشاعر صورة لأبي جهل وعتبة في البيت الحادي عشر تدل على شر هزيمتهم (مخيف في وجهه فيتعثر) = إذلال وكسر وعار – المعاني القرآنية (1 ، 8 ، 12) – شخصية الشاعر قوية وتدافع عن الإسلام والرسول صبور ومثابر … – صورة واضحة لمرحلة في التاريخ الإسلامي

أحدد بناء الجملة للنص

* – أسلوب النص وصفي وروائي (الأفعال السابقة والعروض التي تدل على الماضي) ، واستخدام الشاعر لجمل اسمية تشير لـ البراهين لتأكيد الجمل الحقيقية (4 ، 5 ، 6) ، (9 ، 10)

أتحقق من الاتساق والاتساق ، وأفضل طريقة للتحدث عن النص هي موضع تقدير

* – تعجب الشاعر في الآية الأولى يدل على عظمة قدرة الله في مكافحة قوة البشرية وهي شكل سمعي – حسن استعمال أدوات التواصل (عودة جماعة الواو في الحشد والكفار إن انتقال الشاعر من وعي المتكلم لـ وعي المتكلمين هو إشارة لـ تعجبه من قضية الله ووحدتهم في مكافحة العدو ،

– تحديد الروابط ، الضمائر ، الاسم ، المراجع ، الوصلة ، المذكر والمؤنث ، الأدوات ، التعبيرات ….) / التطبيق على النص.

* – حقائق عار – تجديف – لوم السادات والفرسان – قصص وانساب صعبة – تهديد باطلاق النار –

– الحمد للرسول وأصحابه – الحث على الجهاد – التباهي بانتصاراته – الدفاع عن الإيمان

– المعاني: – أصول روح الإسلام والتأثر بالقرآن. – مفردات حديثة بسيطة – عدم وجود صور بيانية وأفعال بديعة حسنة.

تحضير النصوص باللغة العربية للسنة الأول هو الأدب الثانوي