تحضير درس الاسماء الموصولة للسنة اولى متوسط

ابتداء من منصب تعليمي:

يرجى الانتباه لـ الجملتين التاليتين: أنا أفهم المتفق وسوف يشرحها الأستاذ. كيف نتخلص من هذه الازدواجية؟

ج: يمكن القول: أنا أفهم المتفق الذي شرحه الأستاذ. كيف نسمي الكلمات التي تستخدمها؟ [الذي] الجواب: الاسم النسبي. هذا هو موضوع بحثنا اليوم ويستمر حتى تفهمه.
أمثلة على المقدمة والمناقشة:
وهو مقتطف من السؤال المرفق (لتطبيق منهج نصي) مأخوذ من فداء الجزيرة ص 41.
س: ماذا تنتظر؟ -1- “أنا أنتظر كلمة فظيعة لتقول لي أن أقف”.
سؤال: من قبضت على ظهر؟ ب 2- “قابلت محلوف الذي كان ينتظرني …”
سئل: ماذا فعل محلوف بهاتين القنبلتين؟ 3-فجر مخلوف قنبلتين مما جعله يتفتح.
4- نشفق على من ضحى بأنفسنا لنفهم لماذا نتمتع بالحرية.
المناقشة والتحليل:
تأمل المثال الأول. هل جملة “أنا أنتظر الكلمات الرهيبة” ذات مغزى كامل؟ الجواب: نعم.
أنا أنتظر هذه الكلمة الرهيبة. س: هل ما بقيت هذه الجملة منطقية؟ الجواب: لا.
ما هي الكلمة التي تجعل الجملة غير كاملة؟ ج: أيهما؟ الجواب: الاسم- كيف حدث ذلك؟الجواب: المعرفة
س: أ تعني هذا الاسم [التي] المعنى والدلالة واضحان أيهما واحد؟ الجواب: لا.
س: ما معنى الجملة في المثال الأول؟ ج: عندما وصلتنا كلمة معها: قلت لي أن أقف.
هل يحتاج هذا الاسم [ التي ] اربطها بالجمل لتوضيح معناها واستكمال معناها؟ الجواب: نعم ، فمعناه مرتبط بالحكم الذي يليه.
كيف نسمي اسمًا لا يكتمل معناه دون ربطه بالجمل؟ الجواب: الاسم النسبي. وتكمل الجملة؟ الجواب: رابط الجملة. ما هي الأسماء النسبية؟

1- اسم الرابط:

أسماء حضور غامضة لا تحوي أسماء محددة [ ومعروف] إلا إذا كانت ملتصقة بالجملة المذكورة فيما بعد [ صلة الموصول ] شرح معناه وشرح معناه. على سبيل المثال: “طريق أولئك الذين باركتهم.” دعنا نعود لـ المثال مرة ثانية ونستخرج منه الأسماء ذات الصلة. الجواب: من هو.
لنبدأ بالمثال 1: من هو الصوت؟ الجواب: الكلمة. ما هذا الاسم؟ أنثى المفرد.
إذن ما معنى الأسماء النسبية؟ [ التي] ؟ الجواب: النساء مفردات. فمثلا.
ما هو المقصود في المثال الثاني؟ الجواب: الرجال فرديون. لهذة النهاية.
ماذا عن اللتان؟ الجواب: المثنى المؤنث. نحن نستخدمه للملفات الثنائية للذكور. الجواب: اثنان. قدم مثالا.
استخدم صيغة الجمع المؤنث بدلاً من اثنين. الجواب: من ، من ، من. وجماعة الذكور: من.
هل يمكن تشغيل أحد الأسماء بدلاً من الآخر؟ الجواب: لا ، لذلك كل من هذه الأسماء خاصة بضمير واحد فقط. فكيف نسميها؟ الجواب: الاسم الخاص للاتصال.
ملاحظة: في كل مرحلة ، يُطلب من المتعلمين إذاعة أمثلة مناسبة ، ويعرف المعلمون مستوى فهمهم من خلالها.
2- تقسيمها:

الأسماء ذات الصلة مقسمة لـ قسمين: