التحضير للسنة الرابعة من الآداب الشفوية فئة 4 متوسط مستوى الجيل الثاني
المقطع الأول: مشكلة اجتماعية
أسبوع: ثانيا
حقل : ظاهرة اللغة [فَهْمُ
المَكْتُوبِ (2) ]
الوقت الكامل: 01 SA
المحتوى المعرفي: صرح اتصال
دكتور جامعى: صالح عواز
تعلم الموقف :*هو يعرف التعاطف بخصوص البيان W.تحديد
من
*عد بعض مواقعها.
*أن تفرض عبر التمرين يمكنك فهم فهمه وتأكيد إنجازاته وما تعلمه منها.
كفالة:
*قراءة النص ص بعمر 18 سنة*دليل الأستاذ ص 42*صرح أجنبية.
أنا أنوي أن :تحدث الأستاذ: لينهض الطلاب. ثم سأل: لماذا لا يوجد أحد؟ فأجابوا: لأنك لم تحدد معنى الكلمة (كلنا طلاب).المعلم: دع التلاميذ يقفون محمد . أي من هذين الطلبين هو توضيح؟ أ: ثانيا
.هذه الطريقة تسمى بيان إعلاني هذا هو موضوع بحثك الجديد.
|
*يخبرنا الراوي يسوع بن هشام
*فزنا بالصيدس الواديغريب عن المدينة
|
*أوكيسوع محاصرون في سوير
*موضوع النصأبو عاي فادأحمدابنحسين
*أنا غزير الإنتاج لوالدي تزامن .
*ابن هشام يرغب الاعزازأي واحدةطعام.
|
الخامس
1 قطعةقراءة نموذجية للمثال :
2يقرأ المتعلمون الجمل يقرأها أشخاص متعلمون جيدًا.
3يناقشون اكتشاف ظاهرة اللغة والاستنتاج :
الرّاوية : عيسى ، موسى ، أحمد … ؟ ]أ: غير متأكد .
…
|
توافق ، ثم:
|
|||||||
|
ش |
ش |
التعريف-الحركة-النوع-رقم
|
|||||
|
ش |
ش |
رقم هاتف الرفض الرياضي الجنس
|
*اسم هذه الوظيفة. قدم استنتاجات مناسبة بناءً على مناقشتك.
– فى الختام 1 قطعة
:
1 قطعةبيان حسن النية : إتبع ممل وضح ما إذا كان كذلك المعرفه أو قم بتعيينه (إذا كان) لا أحديتفق معه في النواحي التالية:
واحد- رفع حظر التجول النصب أو النصب أو الإسناد.
ب انواع من
ذكر والدة أنثى: .
ج رقم هاتف مفرد أو زوجي أو جمع.
د
إثبات الهوية أو الرفض.
|
أحمد |
ابن الحقيقة (ابن الحقيقة) يتبع العلمين الأول والد والثاني.
|
|
|
الواقع بعد أي تفسير
|
2- حدد الآن مكان استجابة التعاطف.
الاستنتاج 2:
2 – اقتران الجملة: 1 – الاسم الآتي:
أ- العنوان: الفاروق عمر … اللقب المسلم …
ب-كنية: والد مساكين عفر ، والدة المؤمن خديجة …
– يبدأ الاسم بإحدى الكلمات التالية: الأب ، الأم ، الابن ، الابنة ، الأخ ، الأخت ، العم ، العمة ، العم ، العمة
ج- الوظيفة: استاذ محمد … مؤذن …
اسم العلامة D: (هذا “القرآن” يهدي الوقوف). [لا بدَّ أنْ يكونَ عطف ب
حضور]
2- المترجم بعد المترجم: هل استخدمنا أي تفسير: تراه أسداً.
أو لم نستخدمها مثلا: استحقاق زكاة الذهب.
3-الوصف بعد الصفات: المسيح ، المسيح …
4- قلت (حفيدة) بنتان بعد العلم ، الأولى أبي آل ثاني: فاطمة بن محمد.
1 أ- يطلق عليه بيان: لأنه تكرار للبيان الأول ، ومرادفه عبارة إضافية ، أي أنه يبدو أنه يعبر عن التعاطف مع الذات.
ب- الإيضاح: توضيح الهدف وإزالة الغموض الناجم عن الفطرة السليمة.
ج- التخصيص: تضييق نطاق النفي لجعله أقرب لـ التعريف دون حضور ذلك.
يشترط بعض النحاة أن التعاطف مع هذا البيان أقوى وأشهر من البيان التالي ، وإلا العكس.
2 الفرق: الفرق بين:
الصفات المفصلة والكلمات العاطفية: الصفات مشتقة – ارتباط العبارات صارم.
ب- الشهرة المعلنة تختلف عن البدل الضريبي ، وأهمها:
1- أن النية الحسنة للبيان ليست ضمنية ولا تابعة لضمنية.
2 – يوافق ثم يعرف وينفي.
3- ليس فعلاً ولا حكماً.
4- لا تنوي استبدال الأول.
هذا البدل يتعارض مع بيان التعاطف من كافة النواحي.
أولاً ، لا يقبل بعض النحاة عبارات التعاطف.
3- يسمح فقط بالعبارات المتعاطفة ، باستثناء حالتين ، يمكن ترجمة كل عبارة بدلاً من كل عبارة متعاطفة: أ- إذا تعذر حذفها ، على سبيل المثال ، فهي تحتوي على ضمائر تربط الأخبار بالموضوع ، مثل : والده أيمن الحاج محمد
ب- إذا تعذر إلغاء التابع مثلا يوجد (هذا) والمتابع ينادي فاشير لـ: يا زياد النبيقة الذبيعي.
