تحضير و شرح نص كلمة تزوين في نص ابنتي؟

سلسبيل للتوظيف والتعليم
متوسط ​​الجيل الثاني في السنة الأولى
اللغة العربية في السنة الأولى هي متوسط ​​الجيل الثاني
إعداد نص عربي في السنة الأولى متوسط ​​في الجيل الثاني
الجزء الأول: الحياة الأسرية
الاسبوع الاول

تحضير و شرح نص كلمة تزوين في نص ابنتي؟

جاهز لفهم المحتوى المكتوب (قراءة مشروحة) القسم الأول من النص الحياة الأسرية للابنة في السنة الأولى متوسط ​​الجيل الثاني:

تحضير نص ابنتي في السنة الأولى متوسط ​​الجيل الثاني

تحضير الابنة نصية للكاتب

ابراهيم عبد القادر المازني (10 أغسطس 1889 لـ 10 أغسطس 1949) الشاعر والناقد والصحفي والروائي المصري ، أحد الشعراء المعاصرين ، تم الترحيب به كواحد من أعظم كتاب العصر. بالرغم من اختلاف توجهه الثقافي ومفهومه الأدبي ، إلا أنه تمكن من إيجاد مكانه ، لأن ثقافته تجمع بين التقاليد العربية والأدب الإنجليزي مثل شعراء مدرسة الديوان الآخرين.

جهز ابنتي النص – فهم مشاكل النص

سؤال: هناك شخصيتان بارزتان في النص الذي حدده. الجواب: الكاتب (الأب) وابنته.

سؤال: كيف يشعر الأب تجاه ابنته؟ الجواب: يحبها كثيراً ويحبها كثيراً.

تحضير و شرح نص كلمة تزوين في نص ابنتي للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

إعداد الأفكار الأساسية للنص لابنتي

العلاقة الحميمة بين الأب وابنته
الكاتب يحب ابنته ويرتبط بها بشدة. علاقة حميمة بين الأب الحنون وابنته البريئة.
الفتاة مصدر للراحة والأمان ، وهي إنسان يخفف التعب والهم من قلب الأب الرقيق.

تحضير و شرح نص كلمة تزوين في نص ابنتي؟

الفكرة الأساسية في إعداد نص الابنة:

الفقرة الأولى: [ في بعض … و تزوين ما بينهما ] :
سؤال: ما هو عمل الأب اليومي قبل شروق الشمس؟
الجواب: يكتب على الآلة خلال شرب القهوة.
س: كيف يشعر والدي عندما يشرب القهوة؟
الجواب: استعمل كف ابنته الصغيرة ، كف النخيل وداخلها [ الجهة الدّاخلية منه ] .
سئل: ما كان رد فعله في ذلك الوقت؟
الجواب: أدار وجهه ، وأحاطها بذراعيه ، وضغطها على صدره ، وشريط خديه …
س: ماذا يعني كل هذا؟
الجواب: حبه لها وسعادته لها.
سؤال: ماذا تحصل من عينيها؟
-إجابة: الجلد
س: ماذا يعني الجلد؟
الجواب: تحلى بالصبر.
س: ماذا ستفعل الفتاة بعد ذلك؟
دفعت ذراعها وأخذت قطعة من الورق ورفعت الورقة حتى عينيها …

تحضير و شرح نص كلمة تزوين في نص ابنتي للسنة الاولى متوسط

العودة لـ قاموسي: أفهم كلامي: أرشيفي: أشرب / أفتقده: أنا في أمس الحاجة إليه. / النضارة: النعومة / الموز: الأصابع.

أفكار للجزء الأول:
~ الأب سعيد جدا برؤية ابنته عليه.
~ مقدمة الفتاة أزالت صمت الأب وجعلته يشعر بالسعادة والسعادة.

الفقرة الثانية: [ وأنا أنظر… القريرة بحبّك ] :
سؤال: سؤال: كيف يفكر الكاتب في ابنته؟

الجواب: نظر إليه بسلام وفرح في قلبه …

سؤال: ما هو أهم وضح للمؤلف لابنته؟

ج: شفتيها نحيفتان ، مرتعشتان ، عيناها متميزة ، ضحكة فضية حلوة ، شعر ذهبي مجعد …

سؤال: كيف تربي الفتاة والدها؟
الجواب: استندت على رجليه ، ووضعت ذراعيها حول عنقه ، وشدت وجهها تجاهه …
سؤال: استخرج بعض خصائص الطفولة من النص.

الجواب: لكنك تشعر بالأسف على خدي الخشن ، لقد غطيت أذني وقضم.

سؤال: كيف شعرت الفتاة تجاه والدها بعد خروجها؟

الجواب: صدره مفتوح وقلبه مرتاح وروحه مسترخية ورجاءه مسترخى ومتسع … فينام بعيونه مرتاحاً
العودة لـ قاموسي: أفهم كلامي: الفرح: الحب الشديد / خفض الرتبة: الهبوط / التوسع: القدرة.
الجزء الثاني من الفكرة:
~ بين الأب وابنته.
~ هذه الفتاة قريبة جدا من والدها ولهذا يشعر بالراحة.

جهز المعنى العام لنص ابنتي:
ما هو الغرض من المؤلف؟

يقول الله تعالى: { المال والأطفال هم زخرفة هذه الحياة الدنيوية الكهف 46.

تلخيص نص ابنتي في السنة الأولى ومتوسط ​​السنة الثانية

يخبرنا المؤلف أن المؤلف يرحب بزيارته لابنته خلال عملها على الآلة الكاتبة ، باستثناء حبه لها وراحة وجودها.