إعداد نص الزراعة الفضائية للفتاة للسنة الأولى (متوسط الجيل الثاني)
المحتويات
بوكسنل للتوظيف والتعليم
متوسط الجيل الثاني في السنة الأولى
مواد اللغة العربية في السنة الأولى متوسط في الجيل الثاني
إعداد نص عربي في السنة الأولى متوسط في الجيل الثاني
القسم 05: العلم والاكتشاف العلمي
تحضير النص للفهم التشغيلي: استعمال مساحة زراعة النباتات ، دليل الأستاذ ، الصفحة 121 ، السنة الأولى ، متوسط الجيل الثاني
زراعة الفضاء بالنباتات
هذا هو مقال بعنوان “زراعة الفضاء بالنباتات” للدكتور (العلوم والاكتشاف العلمي). منى فوزي.
مفتاح:
في الحاضر القريب ، يقوم رواد الفضاء بمهمات خارج مدار الأرض ، ومن الضروري زراعة المحاصيل الغذائية.قد يستغرق السفر عبر الفضاء لـ المريخ ما لا يقل عن عام ، والحاجة لـ حمل الطعام ستجعل من الصعب عليهم الاستمرار لمثل هذا الوقت الطويل. ستزرع المحاصيل على المركبات الفضائية وعلى سطح القمر والكواكب.
نقول أن هذا سيكون أيضًا في الحاضر القريب ، لأنه منذ حوالي عشر سنوات وحتى الآن ، أجريت تجارب زراعة نباتية في محطة الفضاء الدولية ، واليوم هناك غرفة تسمى “لادا” بداخلها ، وهي في الولايات المتحدة: تم تحديث مجموعة متعددة من المحاصيل الزراعية بالتعاون مع مختبر الفضاء الروسي ، مثل القمح والبازلاء ، والتي تنمو في الفضاء دون أي آثار جانبية واضحة. هذا أيضًا هو زراعة بعض النباتات على سطح القمر ، تقنية المريخ للزراعة المائية ، ويمكن لهذه النباتات أن تنمو بدون تربة ، وتزودها بالمغذيات المائية الضرورية في صورة سائلة (تمامًا كما فعلنا عندما صنعنا النباتات) بهذه الطريقة) ضع الوردة في كوب مليء بالماء) ، يمكن لهذه النباتات بسهولة الحصول على ما تحتاجه من أشعة الشمس التي تصل لـ كل أجزاء كوننا الواسع.
على مستوى كوكب المريخ ، هناك جو يمكن أن يوفر الحماية الكافية للنباتات. بالإضافة لـ توفير الحماية ، سننتج أيضًا الأكسجين الضروري للحياة (نعلم أن النباتات تتغذى عادة بطريقة معاكسة للإنسان ، أي أنها يمتص ثاني أكسيد الكربون ويطلق غاز الأكسجين.) ، وبالتالي فهو بديل مناسب لمثل هذه المعدات والآلات لتوليد الأكسجين ميكانيكيًا ، ودون التحرك لإنشاء مستعمرة فضائية عليها.
بغض النظر عن شكل مزرعة الأقمار الصناعية المعتمدة في الحاضر ، ستصبح جزءًا لا غنى عنه من برنامج استكشاف الفضاء ، وإذا لم توفر مصادر غذائية مثل هذه التي توفرها مزرعة الفضاء المحدثة ، فستكون هذه البرامج عديمة الفائدة.
منى فوزي- ليتل أرابيا ، العدد 256 ، يناير 2014
دليل المعلم للصف الأول من المدرسة الإعدادية ، صفحة 123
مقدمة: إذا كان استكشاف الفضاء والاستكشاف العميق من دوافع رواد الفضاء ، فإن إقامتهم طويلة أمامهم ، وهو ما يمثل عقبة لأسباب عديدة ، من بينها تقليل المتطلبات الغذائية. الأشخاص الذين أخرجوها من مدار الأرض حلوا مشكلة الطعام هناك.بعد الاستماع لـ النص التالي ، ستعرف طريقة حل هذه المشكلة
جهز كتاب زراعة الفضاء بأسئلة استيعاب نص الفتاة:
س: لماذا يفكر العلماء في زراعة الفضاء؟ الجواب: بسبب صعوبة تلبية الحاجات الغذائية للرواد ، وهذه طويلة بما يكفيهم ، فقد يستغرق الأمر سنة على الأقل.
س: اين سينمو؟ الجواب: في المركبات ، على سطح القمر والكواكب.
س: كم تعرف عن “لادا”؟ الإجابة: تُستخدم الغرف المجهزة بالكامل التي طورها مختبر الفضاء الأمريكي الروسي لزراعة المحاصيل في المحطة الفضائية.
س: ما المحاصيل المزروعة؟الجواب: الحنطة والبازلاء
سؤال: كيف تعمل تقنية المياه؟ الإجابة: تقنية تسمح للنباتات بالنمو بدون تربة ، لأنها توفر الماء والعناصر الغذائية التي تحتاجها النباتات في صورة سائلة (تمامًا كما هو الحال عند صب إكليل الجبل).
س: ماذا يوفر المريخ للنباتات؟ الجواب: يوفر الغلاف الجوي حماية كافية.
س: كيف تتنفس النباتات؟ الجواب: على عكس البشر ، فهو يمتص ثاني أكسيد الكربون ويطلق الأكسجين.
س: كيف سيساهم تنفس النبات في نجاح هذه التقنية؟ الجواب: هو بديل مناسب لتلك المعدات والآلات المستخدمة لإنتاج الأكسجين ميكانيكياً.
على استعداد للعمل مع الفتاة في زراعة الفضاء شرح المفردات النصية:
أفهم كلماتي: Pioneer: JM Rad: Guide-Guide-Leader
مدار الأرض: موضع الدوران / مأخوذ: دائم / على ظهره: على ظهره / مُنتَج: الإنتاج
البازلاء: الفول [اللوبيا] / الاستبدال: عوض.
تحضير نص للزراعة الفضائية بأفكار عامة للفتيات:
يعمل العلماء بلا كلل لتنمية المساحة بالنباتات.
النباتات من الأرض لـ الفضاء.
لقد لبّت جهود العلماء للنجاح في الزراعة في الفضاء احتياجات رواد الفضاء في السفر لـ الفضاء.
على استعداد للذهاب مع الفتاة للحصول على نص تذوق النص في الزراعة الفضائية
الجزء الثاني من الموقع:
نقد النص:
إدخال النص: مقالات علمية.
نموذج: اخباري السردية.
نتعلم مجموعة من الفضائل والقيم من كل نص نقرأه ، ويهدف المالك لـ نقل البيانات للقراء عبر هذه الفضائل والقيم ، فما هي القيمة التي نتعلمها من النص بين أيدينا؟
قراءة نص للزراعة الفضائية بقيم تعلم الفتيات:
الحاجة والدة الإختراع.
بالمعرفة نستطيع أن نحقق المستحيل ، وبالمعرفة نتغلب على العقبات.
الجزء الثالث من الوظيفة:
مستفيدًا من الفوائد التي تعلمتها من تقنيتي: تحرير المقدمة والملخص ، صرح النص التالي:
مقدمة: ذات قيمة المعرفة.
تبين: استخدم المعرفة المستفادة من الفكر والمعنى لتلخيص أهم بيانات النص وأهم أفكاره.
سيعرض عمل المتعلم بشكل منفرد ويناقش من قبل الآخرين ، ويتدخل الأستاذ في الوقت المناسب لتصحيح رسالة أو استكمال فكرة أو إبداء رأي … ثم تقييم العمل.
نص ملخص – نص الزراعة الفضائية مع فتاة في السنة الأولى ، متوسط الجيل الثاني
اعتبر العلماء أن زراعة الفضاء تلبي بشكل طبيعي الاحتياجات الغذائية والهوائية لرواد الفضاء خلال السفر لـ الفضاء. ولهذه الغاية ، أجروا الكثير من التجارب لإنجاح هذه الزراعة. وقد وفرت للرواد الظروف اللازمة. وساهمت بالموارد في تحديث المساحات الكبيرة .
قم بإعداد نص الجزء الخامس الخاص بالعلوم والاكتشافات العلمية:
من هنا قم بإعداد كل النصوص العربية للجيل الثاني في المتوسط في السنة الأولى:
من هنا نركز على كل البيانات المتعلقة باللغة العربية في السنة الأولى ومتوسط مستوى الجيل الثاني:
من هنا ركز على كل ما يتعلق بالسنة الأولى أي متوسط مستوى الجيل الثاني:
لا تتردد في وضح التعليقات للتعبير عن استفساراتك وتعليقاتك.
