طلب المعلم من كمال ان يحدد ما اذا كانت الاعداد 14 48 50 يمكن ان تكون اطوال اضلاع مثلث قائم الزاوية فكانت اجابته كما في الورقة ادناه هل اجابة كمال صواب والدة خطأ؟

طلب المعلم من كمال تحديد ما إذا كان رقم 14 48 50 يمكن أن يكون طول ضلع مثلث قائم الزاوية ، فأجابته كالتالي: هل إجابة كمال صحيحة والدة خاطئة؟ حل هذه المشكلة هو مشكلة مهمة في الرياضيات ، تحدث عالم الرياضيات: “يطلب المعلم من كالمار تحديد ما إذا كان رقم 14 48 50 يمكن أن يكون طول ضلع مثلث قائم الزاوية. والدة أنه خطأ؟” يمكنك العثور على إجابة نموذجية على هذا السؤال أدناه.

طلبت المعلمة من كمال تحديد ما إذا كان رقم 14 48 50 يمكن أن يكون طول مثلث قائم الزاوية.

الجواب على هذا السؤال كالتالي:

طلبت المعلمة من كمال تحديد ما إذا كان رقم 14 48 50 يمكن أن يكون طول مثلث قائم الزاوية.