تحضير درس انجاز شريط فيديو يتضمن خطابا للتحسيس بذوي الاحتياجات الخاصة

المستوى: متوسط ​​السنة الرابعة (الجيل الثاني) – مادة لغة عربية المقطع الثالث: التضامن البشري مجال: الشمول والتقييم (المشروع) مجال من المعرفة: قم بإنشاء شريط فيديو يتضمن خطابًا لتثقيف ذوي الاحتياجات الخاصة .

فن التعامل مع الكبار ذوي الاحتياجات الخاصة

هناك بعض القواعد التي يجب اتباعها عند التعامل مع الكبار والكبار من ذوي الاحتياجات الخاصة: ارسم الابتسامة عند التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة. تجنب التحديق أو إظهار رد فعل عند رؤية شخص من ذوي الاحتياجات الخاصة لتجنب إحراجهم. اسأل ذوي الاحتياجات الخاصة عما إذا كانوا بحاجة لـ المساعدة وتجنب اقرار المبادرات دون علمهم خوفًا من الشعور بالأسف تجاههم. تحدث بشكل إيجابي مع الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة وتجنب الشكوى أو التحدث تمامًا عن قضايا موحدة. إذا كان الشخص يعاني من ضعف السمع ، فربت على كتفه لجذب انتباهه ، ثم تحدث ببطء ووضوح. في حال كان الشخص أحد الكراسي المتحركة ، يجب أن يجلس خلال التحدث إليه ، حتى يكون المتحدث على مستوى الشخص على الكرسي المتحرك. في حالة ضعف البصر: الأفضل أن تلمس يده لتعلم أن هناك من يتحدث إليه ، والأفضل وضح مكان تواجده ، وذكر أسماء المتواجدين فيه.

فن التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة والأطفال والمراهقين

هناك طرق عديدة للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة وصغار الأطفال والمراهقين ، وتتمثل هذه الأساليب في الآتي: لا تخافوا من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ؛ ليس لأن هناك عائقًا هو أنه مخيف. تعامل معهم بالطريقة العادية ؛ في الواقع ، يشكو بعض الأطفال والمراهقين من عدم ثقتهم بإعاقتهم ، وبالتالي يجب معاملتهم بهدوء وبشكل طبيعي تحدث لـ الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بنفس طريقة التحدث لـ أي طفل عادي انتهاء ، دون استعمال تعبيرات طفولية أو نبرة صوت غير مناسبة معهم. حدد نقاط قوتهم ، ثم شجعهم على التباهي بمواهبهم ومعاملتهم مثل أقرانهم الطبيعيين. السماح لهم بدعم الناس من حولهم ؛ سواء كان الأمر يتعلق باحتضان شخص ما في حاجة لـ المودة أو إذاعة المساعدة في حالة احتياج شخص ما للمساعدة في أداء الواجب المنزلي. انظر إليهم كما يودون أن يراهم الآخرون ، مع مراعاة احتياجاتهم والاستماع إليهم. تعرف على إعاقة الطفل وتحدث لـ أولياء أمور ذوي الاحتياجات الخاصة للحصول على معلومات لتحديد احتياجاتهم بدقة. احترم اختلاف الطفل عن غيره ، وعلمه ألا يخجل من الأدوات التي يستخدمها ، وألا يحاول الظهور بشكل طبيعي كبقية رفاقه ، بل أن يتقبل حالته وإعاقته ، وعليه أن يعلم من حوله. عليه أن يقبل خلافه معهم. ادعُ الطفل للقاء أطفال آخرين من ذوي الاحتياجات الخاصة ومشاركة قصصهم معهم ، مما يساعد على توعيتهم بأن الحياة الجيدة ممكنة مع الإعاقة. اقبل الطفل كما هو وعلمه أن كرامة الإنسان لا تتأثر بوجود إعاقة بشرية.

أنواع الإعاقة

يتم تصنيف ذوي الاحتياجات الخاصة لـ عدة فئات هي كالتالي: ذوي الإعاقة الذهنية: تظهر هذه الإعاقة عند الأطفال من سن الولادة حتى سن الثامنة عشرة ، وتتعلق بالوظائف العقلية للطفل ، وينتج عن ذلك. في المعاناة من صعوبات في التعليم أو في أداء المهارات كل يوم ، وهذا يشمل الإعاقة الذهنية: التصلب الحدبي ومتلازمة داون والتوحد ، والتي تتجلى في شكل ضعف في النمو والإدراك والتواصل مع الآخرين ، بالإضافة لـ قلة التفاعلات الاجتماعية والسلوكية. الإعاقة التعليمية: الإعاقة التربوية هي جزء من الإعاقة الذهنية وتنشأ نتيجة خلل في الجهاز العصبي المركزي يتجلى في صعوبات في الاستماع والتحدث والكتابة والقراءة والاستدلال والتحدث ، والمهارات الرياضية والتنظيمية. الأشخاص ذوو الإعاقات الجسدية: هي إعاقة تظهر لسبب جسدي وتؤثر على الأنشطة البدنية للشخص ، مثل: الانتقال من مكان لـ انتهاء ، أو تؤثر على العضلات العصبية التي تشمل عضلات الفخذ ، والشلل النصفي ، والضمور العضلي ، والتهاب المفاصل في الظهر. التشوهات والأطراف وأمراض الأعصاب الحركية وتشوهات العظام والرنح. الأشخاص الذين يعانون من ضعف في الدماغ: وهي إحدى الإعاقات التي تلحق الضرر بالدماغ بعد الولادة ، وتتسبب في تدهور جسدي أو معرفي أو عاطفي عند الطفل ، ويمكن أن يكون سببًا لأورام الدماغ ، أو التسمم ، أو السكتة الدماغية ، أو المرض العصبي ، أو مرض النقص. الأكسجين. الإعاقات العصبية: هي الإعاقات التي تظهر في الجهاز العصبي للأطفال بعد الولادة وتشمل مرض الزهايمر والصرع العضوي ومرض باركنسون والتصلب المتعدد. الإعاقة البصرية: وهي إعاقات تظهر بسبب اضطرابات في الحواس وترتبط ارتباطًا وثيقًا بالتواصل والمشاركة الاجتماعية. ضعف السمع: وتشمل ضعف السمع ، وفقدان السمع أو الصمم. ضعف الكلام: يشمل هذا العجز عدم القدرة على الكلام أو صعوبة الفهم. الاضطرابات النفسية: تشمل أنماط السلوك التي تغير الأداء الشخصي أو الاجتماعي ، وتشمل الفصام واضطرابات القلق والاضطرابات العاطفية والتوتر والذهان والاكتئاب واضطرابات التكيف. اضطرابات تأخر النمو: تظهر هذه الإعاقات عند الأطفال بين سن الولادة وخمس سنوات ، ولم يتم العثور على تشخيص ثابت لهم حتى الآن.

فيديو بعنوان مشاهير يتحدى الإعاقة:

https://www.youtube.com/watch؟v=HVm-J9fHZlA

ملخصات مقررات اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط ​​الجيل الثاني