تحضير نص المهاجر الى المجد للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني

تحضير نص المهاجر من أجل المجد ، أسئلة الاستيعاب

– لأي غرض هاجر الطفل “دروت”؟ – للمشاركة في المسابقة والانضمام لـ المدرسة الحربية.

ما هو موقف المشاركين عندما رأوه ولماذا؟ استقبله الحشد ضاحكا على ظهوره.

التصميم على النجاح واضح في النص. – لم يمنعه من النجاح ولا من الفقر ولا من الضحك والاستهزاء به.

– أذكر نتيجة إصرار الصبي على تحقيق هدفه. – بالنتيجة نجاحه ودخوله المدرسة الحربية.

تخيل مستقبل الصبي في الحالات التالية:

– إذا كان قد أقام في قريته.

– إذا تأثر من ازدراء الطلاب وخرج من غرفة الامتحان خجلاً.

– لاستنتاج القيم المستوحاة من الموقف ، دروت. القيمة الاقتصادية تمكنت الحركة الاقتصادية من دفع ذات قيمة اجتماعية: حبها لمجتمعها وعدم السخرية منهم كما فعلوا.

ماذا حدث لدروت نفسه؟ الهجرة والالتحاق بالمدرسة الحربية.

– هل كان في حالة تسهيل؟ لا ، ولكن تم تجنب الفقر.

– هل وصل لـ حالته وهل كان راضياً؟ لا ، ولكن عقد تسوية بعد الحصول على تصريح السفر.

– كيف يسافر؟ لم يتخذ الصبي أي وسيلة ، بل سافر على الأقدام.

في أي مدينة أجرى الامتحان؟ في مدينة متز.

هل انتظر الولد حتى وصوله للبلدة؟ لا ، يذهب مباشرة لـ غرفة الاختبار.

– ماذا وجد في الصالة؟ .- تأسيس الطلاب والمعلمين.

– سبب ضحك الجمهور عليه هو ظهوره. هل يشير مظهر الشخص دائمًا لـ المعرفة الموجودة في ذهنه؟ لا .

– كيف كان كلام مختبريه؟ اقترب منه شخص ما بلطف ورحمة.

ماذا أوصى هذا المختبر؟ لا تلتفت لـ هؤلاء الشباب الذين سخروا منه.

ماذا فعل الصبي بعد أن جلس؟ استمع لـ الأسئلة والأجوبة.

– كيف أشعر بعد الاستماع إليها؟ تدفقت الروح في جسده.

ما سبب ذلك؟ – والسبب أنه يستطيع الإجابة على كل الأسئلة.

عندما جاء دور الصبي ، هل بقيت الضوضاء في الردهة؟ لا ، ولكن سادت الدهون حتى يعرفوا كيف يتصرفون.

كم من الوقت استمر امتحانه؟ استمرت ما يقرب من ساعتين.

– كيف تصرف المرشح تجاه الصبي بعد انتهاء الامتحان؟ عانقه على صدره وهنأه على نجاحه.

– لماذا تم وصفه؟ وصفه بأنه مهاجر لـ المجد.

جهز نص المهاجر الى المجد واشرح المفردات

1- الحديث الذي دار بينه وبين الصبي عن الرحلات والجهود المبذولة للوصول لـ هدفه

2- وصول الصبي لـ غرفة الفحص بعد رحلة طويلة سيرا على الأقدام وترحيبه بسخرية المشاركين.

3- يتقدم الولد للامتحان رغم الصعوبات التي واجهها ونجاحه.

جهز نص المهاجر لمجد المعنى العام للنص

الهجرة سمة ديموغرافية بشرية تتمثل في الانتقال من مكان لـ انتهاء ، إما بحثًا عن قصة حياة أفضل أو هربًا من وضع سيء.

أتذوق نص المهاجر لـ المجد

1- ما هو الدافع السائد في النص؟ أذكر بعض مؤشراته.

– النموذج السائد في النص هو أسلوب الحجاج ، ومن مؤشراته استعمال أدوات الربط مثل (لكن ضاع إلا ، فوجد …).

2- استخلاص اسلوب بنّاء وخبير من النص وما هو الهدف؟

أسلوب الخلق: كيف يكون ممكنًا؟ والداي محتاجان ومحتاجان. إنه هدف استفهام.

– طريقة الخبر: وصلت من نانسي في متز وذهبت لـ غرفة الفحص. والغرض منه تحديد المعنى وتوضيحه.

3- استخرج الصورة الرسومية الواردة في الجملة: (وشعرت بروح حديثة تسري في جسدي النحيف.

حلل هذه الصورة لـ عناصر وحدد تأثيرها على المعنى.

– الصورة الرسومية هي استعارة يمكننا من خلالها اشتقاق التشبيه ، وهو الشيء الذي يمشي (يمشي) ويترك ما يشير إليه السياق ، وهو الفعل (يدوس)

4- في النص عبارات تدل على الاستهزاء والاستهزاء ، مستخلصة من القرآن والأحاديث النبوية التي تدفعنا لـ ازدراء أنفسنا وحط من قدرنا.

– تحدث تعالى: “يا الذين آمنوا لا تضحك الناس على قوم ليكونوا أفضل منهم”.