تحضير النص لرسل الصناعة ، وتقديم الكاتب
المحتويات
تلقى تعليمه الأول في كتاب قريته حفظاً للقرآن والسنة النبوية ، ثم ذهب لـ عكا مشياً على الأقدام وهو طفل ، ليدرس في مدرسة الجزار ، وكان لديه الفلسطيني. من قبل عائلته لمواصلة دراسته ، والتحق بالجامع الأزهر وتلقى تعليمه هناك من كبار المعلمين ، ومن بينهم شيوخ الأزهر محمد شلتوت ومصطفى عبد الرزاق. تخصص في القضاء وحصل على الدبلوم الدولي عام 1947 حادثة من الملك فاروق الأول ملك مصر ، أي ما يعادل درجة الماجستير.
نص من رسل الصناعة
قم بإعداد برنامج نصي لمراسلي الصناعة لفهم الأسئلة
ج: نعم لأن الشاعر توضيح في القصيدة لـ الرسل وكيف يمتلكون المشغولات.
2. ما هو الانطباع الذي يعطيه الشاعر للصناعة والمبدعين؟
ج: كبرياء وفخر وسعادة.
3. صرح الشاعر إعجابه ببعض المهن لما لها من تأثير على حياتنا. إذكرها. اذكر تأثير كل منها.
ج: كان نسج النسيج وأثره ظاهراً في كسوة الناس بالملابس ، كالحديد مثلاً ، وتصليح المركبات ، وتجنب السفر.
4. مثل الشاعر الحرفيين من قبل بعض الأنبياء. لماذا؟
ج: ليبين لنا أن الرسالة عمل مشرف قام به حتى الأنبياء.
5. في القصيدة توبيخ للعاطلين عن العمل. ما الآيات التي تشير لـ هذا؟
ج: الآيات الثلاث الأخيرة.
6. ما هي القيمة البارزة للنص؟
ج: ذات قيمة اقتصادية تنعكس في ديناميات الإنتاج الوطني.
قم بإعداد نص لمراسلي الصناعة يشرحون فيه المفردات
- أنا حسود
- الحجم: كبر
- يتفق: يخضع
- الحلاوة: الانحطاط.
- الفقر: الفقر.
إعداد نص صناعة رسل الفكرة العمومية
التأكيد للشاعر على أهمية الحرف وكيف مارسها الأنبياء.
قم بإعداد نص الفكرة الأساسية لمراسلي الصناعة
- وقد أعجب الشاعر بأصحاب المهن وذكر نتائج أعمالهم.
- وذكر الشاعر بعض الأنبياء الذين مارسوا المهن مع ذكر مهنهم.
- وبخ الشاعر العاطل عن العمل ونصحه في النهاية.
يعد نص صناعة الرسل المعنى العام للنص
وروى البخاري في صحيحه على لسان رسول الله صلى الله عليه وسلم قوله: “لم يأكل أحد طعامًا أفضل من عمل يده”.
قم بإعداد نص لمراسلي الصناعة لتقييم أرباحي
– اختر خمس آيات تعجبك تباعا. اشرحها بكلماتك الخاصة ، ثم احفظها عن ظهر قلب.
إعداد نص لمراسلي الصناعة أستخدم تعليماتي
– في النص زيادة في ذات قيمة العمل وإدانة البطالة. مثل كل واحد منهم مع سطرين من القصيدة.
