الإعداد بين الوالدين والأبناء ، السنة الثالثة ، متوسط الجيل الثاني: الشق التربوي: المشكلات الاجتماعية ، ص. 22 ، من الدليل الجديد.
قم بإعداد نص بين الوالدين والأطفال حول أسئلة الفهم
المحتويات
1. ما هي الإجراءات التي اتخذها الطفل ولم يقبلها الأب؟ حدد مكان حدوثها.
ج: اترك التليفزيون قيد التشغيل في غرفة المعيشة – لا تطفئ ثلاثة مصابيح في غرفة النوم – لا تشغل صنبور الماء في الحمام.
2. ما هو موقف الصبي من تحذيرات والده؟ ماذا سيكون موقفك لو كنت مكانه؟
ج: عبّر عن عدم قبوله للتحذيرات بنبرة تدل على نفاد صبره ، متهماً والده بالاهتمام فقط بأمور بسيطة ، واتهمه أيضاً بتضييع توقيت موعد موعد مهم بالنسبة له ، موقفي: اعترف بخطئي وافعل. متأكد من أنني لا أكررها لأنني أطلب من والدي أن يغفر لي.
3. ما هي العلل الاجتماعية التي يجسدها سلوك الصبي؟ اسم ثلاثة منهم.
ج: الإسراف والتبذير – معصية الوالدين – التهور واللامبالاة.
4. قم بتحليل الموقف الذي حدث لك مع مدرسك وتعلم منه.
5. استخدم القاموس لشرح الكلمات التالية: يساب – استنفاد – كفاءة – حازم – مراهقة.
6. استخرج الأفعال السابقة من النص وحدد سبب في تركيبها.
7. قسّم النص لـ ثلاث وحدات وصياغة أفكارها ، مبينًا وظيفة المقدمة ووظيفة الخاتمة.
إعداد نص بين الوالدين والأبناء الفكرة العمومية
إن تربية الأطفال اليوم هاجس يجعل الآباء غير سعداء بسلوكهم.
قم بإعداد نص بين الوالدين والأطفال يشرح المفردات
- الجريان = شق
- Avia = نعم وأشياء جيدة
- نفد: من فاته = فني
- النقاط الساخنة: الجمع الساخن = نقطة ساخنة = موضع
- المراهقة = المدة العمرية بين 15 و 21 سنة
قم بإعداد نص أقوم بإنتاجه بين الآباء والأطفال
خلال تنقلاتك كل يوم من المنزل لـ الكلية ، ترى دائمًا مجموعة من المراهقين يحاولون ملء الفراغ بسلوكيات متعددة غير مسؤولة. استخدم الإرشادات التالية لممارسة الإنتاج المطلوب:
قم بإنشاء تصميم يكتشف بعض هذه السلوكيات ويشرح أسبابها.
جرب المسودة ، ثم صِف التوجيهات التي تعطيها لزملائك ، بدافع من الاقتراحات واتبعها والحلول.
– قم بتحرير فقرة عبر التأكيد على أن الحماية من الآفات أفضل من معالجتها.
قم بإعداد نص بين الوالدين والأطفال أقوم بتقييم إنتاجي
إصرارك على إخبار أقرانك في البحر الأبيض المتوسط هو ما تعلمته في ندوة التكيف الشرور الاجتماعية القوية.
– حرّر فقرة من اثني عشر سطراً ، لتظهر في مجلة الوسط ، عن ويل الإدمان. واعتمد على الغش في الامتحان وآثاره السلبية ، باستخدام ما يراه مناسباً من أرباحك.
أقوم بإنتاجي كماًا للشبكة التصحيحية التالية:
