تحضير نص السكير والملاك

أفهم وأناقش:

1. . ما الذي فاجأ المؤلف؟ صورة رجل قرب المدرسة يذرف الدموع
2. ما الذي جعل والد الطالب يبكي حورية؟ المنظر المحرج الذي رأته أمام ابنتها
3. كيف علم الكاتب أنه أمام رجل مخمور؟ يفهم صياغة سؤال الرجل له
4. كيف تمكن الكاتب أن يطمئن الرجل على ابنته؟ وعد بمرافقته لـ المنزل.
5. انقل الجدول لـ الكتيب الخاص بك ، ثم املأ خلاياه من الكتاب الصوتي.

6. فكر في الصورة وعبر عن رأيك ثم أجب عن السؤال:
رجل طيب والدة سيء ، هل ترى والد الفتاة؟ يشرح.

رغم أن والد حورية قذر ، إلا أن ضميرها ما زال حياً ، وطالما أنها واعية بما تقوله فهي في قلبها طيبة. يجلب لابنته العار والاحراج وبالتالي فهو ليس سيئاً ويحتاج لـ بعض النصائح والإرشادات لوقف هذا الأمر السيئ.

تنتج شفويا:

ربما كنت منجذبًا لـ والد الرجل.
تحدث لـ زملائك في الفصل ، واشرح لهم موقفهم وسلط الضوء على شعورك تجاهه.

“نادمًا على وضعه ، ورأى نفسه مُذلًا أمام الناس ، كان يفقد عقله. إهانة الرجل ، العقل الذهبي. تنبعث منه رائحة الخمر والبراز الذي يتشبث بملابسه البالية التي بالكاد تغطي جسده. لام نفسه على ما فعله ، وكان يدرك أن ما يفعله هو إحراج له ولابنته البريئة ، وكأن شيئًا ما في ضميره لا يزال حياً. من وقت لآخر كان يدرك أن وضعه كان يفاجئني ، وفي نفس الوقت أشعر بالشفقة على وضعه ووضع ابنته الملاكمة. كيف سيكون شعوره بعد رؤية والده هكذا؟

فكرة عامة:

المخمور وحرصه على ابنته رغم سوء سلوكه

افكار رئيسية:

1. اندهش المؤلف من حالة الرجل الذي وجده بجانب المدرسة.
2. محادثة الكاتب مع المخمور عن ابنته حورية.
3. المؤلف تمانا هو الرجل المخمور على ابنته.

المعنى العام للنص:

“الخمر إهانة لرجل وعقل”. أبو بكر الصديق رضي الله عنه

وضح الكلمة:

ذرفوا: تدفقت الدموع ، أي اندفقت الدموع ، مندهشة ومذهلة. لقد بدأت: لقد جاءت قبلي وبدأت أمامي

جلبت:

هل رأيت هذا الرجل المنحرف؟ كان يعمل معي في فصل دراسي منذ ذلك الحين
خمس وعشرون سنة. كدت أن أصبح صديقًا له. إذا رافقته لمدة فصل دراسي كامل ،
إذا كان جهد العمل لم يفرق بيننا. هذا ما قاله لك والدك ذات يوم.
– استخدم نص (الوالدين) لشرح دور العلم في الحماية من الأمراض الاجتماعية.