تحضير نص في مواجهة الكوارث

تلخيص و تحضير نص في مواجهة الكوارث للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني وذلك ضمن الكوارث الطبيعية: تعاني الكوارث الطبيعية من أضرار جسيمة ناجمة عن مجريات طبيعية تنطوي على مخاطر ، ولدى المنظمات والمؤسسات الدولية والوطنية تعريفات متعددة للكوارث.

تحضير نص في مواجهة الكوارث

اللجنة الدولية للصليب الأحمر

تأسست المنظمة عام 1863 للحفاظ على درجة موحدة من الإنسانية في الحرب. يتبع عملها مبدأ وضع قيود على الحرب نفسها ، أي قيود على سير الحرب وقيود على سلوك الجنود.

اللغويات

• الأقوى: الأقوى.
• الإغاثة: الإغاثة والنصر صعبان وضروريان.
• التردد: ترتيب.
• التغيير: الحماية.
• تعقيدها: تطورها
• المستوى المحلي: المستوى الداخلي.

تحضير نص في مواجهة الكوارث للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

فكرة عامة

• قدم المؤلف الصليب الأحمر والهلال الأحمر وشرح الاختلافات بينهما وأدوارهما.
• يناقش هذا المقال الجمعيات ودورها في مكافحة الكوارث.
• مدح الجمعية الخيرية والاعتراف بدورها الفعال في مساعدة الضحايا.
• مقدمة عن اللجنة الدولية للصليب الأحمر والهلال الأحمر ودورها الفعال في إغاثة الضحايا.

النقاط الرئيسيه

1. أصبحت الكوارث الطبيعية أكثر تواترا وشدة ، خاصة في البلدان الفقيرة.
2. دور الحركة الدولية وتقسيم العمل على المستويين العالمي والمحلي في المساعدة.

1. وجاء تصريح الكاتب حول مخاطر الكوارث الطبيعية والحروب على الدول الفقيرة ، وتدخل الصليب الأحمر والهلال الأحمر لتقديم المساعدة.
2. يعرض المؤلف الحركة الدولية للصليب الأحمر والهلال الأحمر ويشرح أدوارهما واختلافاتهما.

تحضير نص في مواجهة الكوارث الجيل الثاني

المعنى العام للكلمات

• يقول تعالى: “تعاونوا بالعدل والتقوى ، لا تتعاونوا مع الخطيئة والعداء”. (المائدة: 2).
• عبر الاشتراك والتآزر بين البلدان والجمعيات ، وخاصة جمعيات الصليب الأحمر والهلال الأحمر ، يمكن الحد من الأضرار الناجمة عن الكوارث والسيطرة عليها.
• الاشتراك كلمة من ثلاثة أحرف (نحن).
• يرمز الصليب الأحمر والهلال الأحمر لـ الأخوة والتعاون بين أبناء البشرية.

تلخيص و تحضير نص في مواجهة الكوارث للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

نص ملخص

• تساعد الجمعيات ، وخاصة جمعيات الصليب الأحمر والهلال الأحمر ، الدول الفقيرة وشعوبها التي تعاني من الكوارث والكوارث عبر إذاعة المنح الإنسانية لضحايا الغذاء والدواء ، وتنظيم البرامج الصحية والاجتماعية ، وتقديم الإغاثة للمتضررين من الحرب. لعبت الأزمة دورا. كما لعب الصحفيون دورًا مهمًا في الإبلاغ عن الحوادث وإبلاغ المسؤولين والرأي العام بواقع البلدان والبلدان الفقيرة التي ضربتها الكوارث.

تلخيص و تحضير نص درس في مواجهة الكوارث الجيل الثاني

أتذوق النص

• ما هو نوع النص؟ النص ينتمي لـ المادة الفنية. يأتي في شكل تقارير اجتماعية.
• ما هو النمط الذي يسيطر على النص؟ أعط بعض الأمثلة منه. كما تحدث المؤلف ، فإن النص يحكمه أسلوب الأخبار: اليوم ، أصبحت الكوارث الطبيعية أكثر تواتراً ، وتتكون الحركة من ثلاثة أجزاء.
• ما هو النمط الذي يسيطر على النص؟ النص أساسًا بأسلوب تفسير وصفي ، ويحتاج المؤلف لـ شرح وتوضيح دور الرياضة.
• استأجر الكاتب بديعة المتبرع ، واستخرج منها قدر المستطاع.
  • مرادف: (العنف = الدمار / الجنسية = العرق).
  • العمل الإيجابي: (المستوى الدولي / المحلي).
• ما رأيك في لغة الكلمات ، هل هي مباشرة والدة موحية؟

ملاحظة: نظرًا لطبيعته ، لا يحتوي هذا النص على تمثيل رسومي ، لأنه تقرير إخباري ، فهو خارج الجمال الأدبي ، باستثناء بعض الاستخدامات المجازية ، مثل كلمات المؤلف: لعبت جمعيات الصليب الأحمر والهلال الأحمر دورًا فعالاً . هذا استعارة ميكانيكية.

تلخيص و تحضير نص في مواجهة الكوارث الجيل الثاني سنة رابعة 4 متوسط

نموذج النص

1. ما هو الغرض من كتابة النص؟ اشرح دور الجمعيات الخيرية في مكافحة الكوارث عبر توفير البيانات حول جمعيات الصليب الأحمر والهلال الأحمر.
2. ما هو دور المؤلف في النص؟ مرسل البيانات.
3. ما هي طريقة تحقيق هدف الكتابة؟ “ما هي الطريقة اللغوية التي استخدمها المؤلف لتحقيق هذا الهدف”؟ الشرح والوصف والوصف.
4. ما هو الدور الذي يلعبه المؤلف في النص؟ استخدم أدوات وصفية لشرح وتحليل وتوحيد المفاهيم.
5. ما هي القرائن اللغوية التي يستخدمها المؤلف لوصف المآسي الإنسانية اليوم؟ ما هو تعريفه والإشارة لـ دوره في اظهار معنى النص؟ الاقترانات والضمائر والأسماء والاقتران.
6. ما هي الأنماط التي تشير إليها هذه القرائن؟ بأسلوب شرح وصفي.

ينتمي هذا النص لـ نوع التفسير المستخدم لشرح المفاهيم وتأسيسها ، ويتطلب أحيانًا أوضاعًا إضافية ، فمثلاً يعرض النص وضحًا لـ “الواقع البشري والمشاكل التي يعاني منها البشر”

العلاقة المتبادلة بين الجملة والمعنى

• في هذه الفقرة يستعين المؤلف بـ “منذ ٪-” ما هو دوره؟
  • لأن: من الارتباط المنطقي.
  • واو: شكل اقتران التعلق اللفظي
  • Fa ‘: شكل ارتباط ارتباط اللغة.

يستخدم المؤلف اللغة والروابط المنطقية لتحقيق تماسك بنية النص.