تحضير نص ثورة الشرفاء – بوكسنل

أداء وقيادة ممتازين في حل القضايا الموضوعية ذات الصلة بك على كل المستويات الأكاديمية ،

تحت إشراف أساتذة المادة والعباقرة

شخصيات بارزة في كبرى المدارس والمؤسسات التعليمية والخبراء

تعليم كل المستويات والصفوف الثانوية والمتوسطة والابتدائية

يسعدني أن أقدم لكم حلولاً لكافة درجات مشاكل المناهج لتحسين وتحسين المستوى التعليمي لكافة الطلاب على اختلاف مستوياتهم التعليمية ، مما يساعدهم على الوصول لـ ذروة التحصيل الأكاديمي ودخول أفضل التخصصات في أفضل الجامعات

نرحب بكم للحصول على أفضل إجابة نموذجية على موقعنا المتميز للحصول على أفضل إجابة تتمنى الحصول عليها للمراجعة وحل الواجب المنزلي هذا سؤال:

إعداد نصوص وآداب عربية للصف الثالث ثانوية الآداب والفلسفة

النشاط: نص أدبي

المحور: الثورة المجيدة / مفدي زكريا (1913-1977)

1) أعرف مؤلف النص

اسمه مفدي زكريا
– مفدي زكريا (1913 م – 1977 م) من رموز الشعر الجزائري ، شاعر الثورة الجزائرية ، وشعلة أبطالها ، استخدموا اللغة والأدب والعلم والدين لتثقيف شعبه في وادي جتر والزيتونة. الثقافة الحقيقية ، ترك عدة مجموعات ، بما في ذلك “النار المقدسة” و “الإلياذة”.

2) إذاعة نص

لماذا كان مفدي زكريا شاعر الثورة الجزائرية؟
مفدي زكريا كان شاعرا للثورة الجزائرية ولأنه ولد في رحم الثورة شرب معونة الثورة وعبّر عن ذلك بصدق.

4) إثراء رصيد لغتي

سفر-الارزاء-الحاجي مليئة بسبعة رجال اقوياء
السفر: هذا الكتاب – اطمئنوا: مصائب الحجاج: فيضان الروح: فائض التوترات السبعة: هذا يعني عصر الثورة
في مجال المفردات:
ابحث عن معنى “القيامة” في القاموس
-معنى القيامة: قيامته: أرسله وحده ، أرسل معه شيئًا: بعثه معه ، مهمته: متحمسة ومتحمسة ، مرسلة من النوم ، أوقظه ،
أمر القيامة: خذوه لـ العمل ، أقوموا الموتى: القيامة بعد الموت
ابحث عن مشتقات ومعاني كلمة ثورة في القاموس.
مشتق من كلمة ثورة: ثورة: ثورة ضد السلطة القائمة
الثوار: جنرال ، متمردون: ماتادور ،
التحريك: الحقول المسمومة والمزروعة والمزروعة تدفن بالخنازير.
المقاومة من الأرض: الكثير من الثيران
في المجال الدلالي:
– استخلاص المصطلحات المتعلقة بالقواميس الثورية والدينية من النص (من “القرآن”)

) اكتشف النص

حاول الشاعر ربط الثورة الجزائرية بأبعاد روحية وتاريخية عميقة الجذور

حاول الشاعر ربط الثورة الجزائرية بأبعاد روحية وتاريخية عميقة الجذور باقتباس نص القرآن ومعناه.
لخص النص كمفاهيم عامة ، ثم لخص المفاهيم الأساسية التي حددها مجموعة الآيات

نظرة عامة على النص

ظهور الشاعر في النص مستوحى من روح الثورة والمقاومة والفخر. أين يظهر هذا؟
وظهور الشاعر في النص مستوحى من روح الثورة والمقاومة والعزة التي تظهر في مثله:
عبرنا السابع
في النص ، هناك خلط بين الواقع التاريخي والتراث الديني. اين تتلامس
النص يجمع بين الواقع التاريخي والتراث الديني ، على ما أعتقد
في قوله: نحن أبناء النبلاء ، وشخصيتنا العرب مقدسة ، لا نتستر على الغش والخيانة.
خيال الشاعر عالى جدا. هذا مثال في النص.
– الأمثلة الواردة في النص تثبت خيال الشاعر اللامتناهي – سحبنا خيوط الفجر – قادنا سفينة الوعد وقادنا أشرعتها – نشرنا الرعب في التحالف – وأصبحنا في حالة سكر من قبل الدكتور.

6) أناقش البيانات النصية:

ما هو التفسير السري لمحاولة الشاعر ربط الظواهر السياسية (الثورات) بالظواهر الدينية؟
شرحت سر محاولة الشاعر ربط ظاهرة سياسية (ثورة) بظاهرة دينية ، وكذلك عمق معتقداته وقوته.
كيف تفسر مفهوم ثورة التحرير على أنها تمثيل ودليل للوجود المقدس؟
شرحت أن ثورة التحرير تعتبر مظهرا ودليلا على الوجود المقدس ، لأن الله وعد المؤمنين بالنصر ، وهذا ما حققته الجزائر.
لماذا يقرن الشاعر الاستقلال بالوحدة والمجد بالمجد؟
يقرن الشاعر الاستقلال بالوحدة ، لأن فرنسا تريد الفصل بين شمال الجزائر وجنوبها ، ويربط العزة والمجد باستقلال الجزائر ووحدتها مع الدول العربية الكبرى.
إن شخصية الشاعر هي مزيج من الروح الوطنية الثورية والروح الدينية.مرض
إن شخصية الشاعر مزيج من الوطنية الثورية والروح الدينية ، لأنه يؤمن بأن اللطف الإنساني يكمن في دعمه للدين الإسلامي.
ما لون الشعر الذي تصنفه هذا النص؟سبب الحكم
أنا أصنف هذا النص على أنه شعر سياسي ثوري لأنه يتحدث عن استعمال السلاح ضد المحتلين قبل نيل الاستقلال.
تزوج الشاعر جلال المعاني وجمال المبيني. الشرح والمراجع التفسيرية.
تزوج الشاعر جلال المعاني وجمال المابيني. وعلى هذا الأساس ، وبحسب أسلوب القرآن ومعناه ، نتحدث عن الثورة الجزائرية والأرستقراطية للبشر الجزائريين. ومنذ ذلك الحين تحدث:
قادتنا سفينة الموعد ، ورن عصا موسى ، وربطة العنق السبع.

7) أحدد بنية النص

يوفر النص أساليب إعلامية وغيرها من الأساليب الوصفية التي تنقل البيانات لـ الشاعر. كيف يتم ذلك؟ استخرج خصائص كل نموذج وقم بالتوازن بينها.

صف خصائص النمط:

أضف الأخبار والأسماء والحالات. -استخدم نفس الشيء وما شابه. -استخدم الفعل الماضي والمضارع للتعبير عن الحيوية والحركة والاستمرارية. – استعمال الأساليب العاطفية (التنهد ، التمني ، الترنيمة ، المبالغة ، المحاباة ، الثناء ، القذف …

ميزات نموذج الأخبار:

يحتوي على الكثير من الشروحات والتفسيرات وطرق الإجابة على الأسئلة (ماذا وكيف ومتى وأين ولماذا؟) وأدوات للشرح والتفسير.
(وهذا يعني أن …)
كيف تشرح فنياً صحة الخبر المذكور في (3) و (4)؟
– شرحت صحة الخبر الوارد في مجلس النواب (3) و (4) بطريقة فنية ، لأنهما حدثان تاريخيان.
– لغة مفدي زكريا مجازية ، استخرج من النص استعارة وحللها ، مبيناً تأثيره الأخلاقي والجمالي.
الرخصة المنقولة:
تحدث موسى مع الله بصمت في هذه المرحلة ، وفي الأطلس القوي تحدث إلينا علانية.
أعطى لفظ الطور جبلا كبيرا ، لكن الله كلم موسى في أنسب مكان على الطور ، والعلاقة كاملة.
أثره في المعنى: الإيضاح والتفسير والتأكيد

8) أتحقق مما إذا كانت بنية كل فقرة من النص متسقة