الصف الثالث الفصل الأول يشرح شعر البلاد باللغة العربية
كماًا لحالة التعلم الخاصة بك ، أعزائي الطلاب والطالبات ، سنوفر لك الحلول المناسبة لكافة المشكلات المختلفة في كافة الموضوعات الأكاديمية لكافة الصفوف ومراحل التعلم. هناك الكثير من الطلاب الذين يتابعون التميز الأكاديمي ويبحثون عن إجابات صحيحة ونموذجية تتعلق بالأسئلة في كافة الموضوعات الأكاديمية.يسرنا جدًا تنفيذ الإجابات التي تبحث عنها تحت إشراف أساتذة محترفين ومعلمي المواد في كافة المستويات الابتدائية والابتدائية والثانوية.
الصف الثالث الثانوي (الفصل الأول) يشرح قصائد الوطن باللغة العربية
بلد القصيدة
عن الشاعر
خليج عدنان مادان (1914-1988) ،
شاعر سوري ينحدر من ثقافة بياس العربية القديمة ، ولد في دمشق وتلقى تعليمه في مدرسته ثم في كلية الخوخة التي ظهرت على شكل النواة الأولى المشوهة لجامعة دمشق وتخرج منها. الكلية وحصل على إجازة في القانون. عمل محامياً في حمص ودمشق ثم قاضياً. بعد التقاعد ، كرس نفسه لأدبه وإبداعه. له عدة مسرحيات شعرية منها (ديوجينيس حكيم ، عباس ، المغل ، فلسطين ، تمرد). إحدى قصائد (ديوان نفحات شمبا – صفحة الديوان – ذكرى – ديوان نجوى). جمعت قصائده الكاملة في (ديوان عدنان مردم) (ديوان عدنان مردم) وحصلت منها على هذا النص.
مقدمة نصية:
الوطن هو المحبوب ، الراسخ في ضمير البشرية ، أعلى من الثروة النقية التي زرعها ، على سفوح التلال المهيبة ، يغني ذاكرة التاريخ المليء بالبطولة. هناك نسمة تضحية في كل زاوية ، ومن حق البشرية أن تقف بتواضع في عملية تقسيم هذه الأوهام.هذه هي الآية المليئة بالحب والوفاء والفخر التي نجدها في قصيدة الشاعر
نص:
1 _ راس السنة الميلادية
اليد البالية تلف كل عامل بناء
2 _ جبين الرجل رمادية وعثر عليها
لا مزيد من المنازل
3- حب البيت شرعي كوالد
الصليف وفرضه على جده
4 _ كيف يكون اسود بعد الاوساخ
لا عروق
5 _ المنزل حيث تتوق لرؤية العزلة
وجد حنين مشتاق عميدًا
6 _ طاعة في البيت
اذهب للمنزل الآن
7 _ هذه البيوت أوراق مشهورة
أنا أجمع من كل الأخبار
8 _ كل بنس في الحياة
لأن الشجاعة مرسومة بسيف شهيد
9 _ المس الطية السابقة
لأطفال الأمهات بدون كا أبر
10 _ ورأيت قبيلتهم يرشقون الآخرين
Kalim مليء بالعواصف الحديدية
11 _ هذه الاراضي معجزة الاب
مبيعات حيدر والذخيرة
12 _ كان والدا صديق في وقته يخافان منها
بكشيب عفاف وهم رائعون
13 ـ ممرهم طاهر والغبار طاهر
قام ركن العتيق بكل عميد
14 _ ما هي البدع الحمى متعة للصبيان.
مقالته وحماية عائلة كيود
15- موطني ، هذا شغفي لك
أنا بكيت
وضح المفردات:
الجبين: لـ الأمام
الكشيب: نظيف وجديد
سوف تقصر وتبطئ.
طنف: فستان.
العميد: مليء بالشغف بالحب.
الحرس: حلاوة الكلمة.
فيلق: جيش ضخم.
شرح هذه القصيدة:
1- مع مرور الوقت ، ستنتهي كل حداثة إبداعية ، وسيؤدي ركود الزمن لـ هدم كافة المباني التي شيدها الإنسان.
2- يكبر الناس مع مرور الوقت ، لكن حماسه وحبه للوطن الأم يتزايدان باستمرار.
3- حب الوطن وتقديس الوطن موروث عن أجدادنا وموروث عنهم ، فصار الحب واجبه وواجبه المقدس.
4 _ يأمل الكثير من أسلافنا الذين شاهدوا الجنازات أن يتمكنوا من العيش مرة ثانية.
5- هذه القلوب المدفونة في التراب تشتاق لمكان للعيش فيه ، ويهتدي بها الحب والشوق.
6 _ إذا كنت تفي ببعض حقوقه فقف أمام وطنك وانحن له باحترام.
7 _ في أرضنا ، تسجل صرح التاريخ القديم الخلود البطولي لأسلافنا.
8- كل وسخ على هذه الحصى يروي قصة مكتوبة بدم شهيد.
9 _ طريق في التاريخ القديم هو بناء دولة عظيمة بناها الأمويون وتحيط بشرق وغرب الأرض.
10 _ أستطيع أن أرى معسكر جيشهم المزدحم والمدجج بالسلاح وهو يقفز نحو البحر.
11 _ هذا الوطن الحقيقي هو وطن الأجداد الذين أسسوا معالم خالدة وعريقة ويفخرون بأجيال الحاضر.
12 _ عاش فيها أجدادنا وكبروا فيها ، آمنوا بحب وطنهم ، وأظهرت ملابسهم حضارتهم ووحدتهم وفخرهم.
13 _ كل الطرق في هذا الوطن كفر محض ، ومكانتها في قلوب الأبناء مثل منزلة الكعبة المشرفة في نفوس المسلمين.
14 _لا عجب أن يدافع العرب عن حدود وطنهم بكل ما لديهم من عواطف وعواطف.
15_بلدي الحبيبة ، كل ذرة في جسدي تحمل حبك ، وتغني لك أحلى نغمة مثل الحمامة ، هدوءها يسعد الناس.
ميزات نظرية النص:
ينتمي هذا النص لـ مبدأ التبعية ، وتظهر فيه الوظائف التالية:
1- وحدة الوزن والإيقاع والروى.
2- محاكاة نص وتركيب وصورة القدماء.
3- الصفاء العاطفي ، حب الوطن
النطق:
1 _ سهل وواضح: أمثال ؛ مضاف-الديار- السيف.
2 _ ش رونغ جيزلة: مثل ؛ جليم المكاف الجعوري
3- مواضيع مناسبة للنص: أمثال ، بيت ، بيت ، ماراكاس.
التركيب،
1 _ طويل: مثل ؛ هذه الأسرة تنتمي لـ والده السابق.
2 _ فيه تقدم وتأخير: أمثال ؛ حفظ لما يسمى عائلة بمقلة وكابود.
3 _معظم الجمل والتراكيب خيرية: متواضع (أمر) ، وطني (دعوة)
القدرة على القراءة:
1 _ ضع الكلمة الصحيحة قبل العبارة الصحيحة ، ثم ضع الكلمة الخطأ قبل العبارة الخاطئة:
نوع واحد. (خطأ) الشاعر غاضب مما حدث في بلاده.
ب. (نعم) موطن الشاعر معلم مجيد.
(صحيح) يخلط الشاعر الموضوع بالموضوع الذي يتحدث عنه.
2- أقام الشاعر عمداً عملية ربط بين الماضي والحاضر والمستقبل في أماكن متعددة لتتبع هذا الارتباط
قديما: يذكر البطولة في الدولة الأموية التي بدأت في دمشق.
الهبة: هناك بعض الصادقين والأقوياء الذين يتحملون ثروتها ويضحون بدمائهم من أجل مجدها.
الحاضر: هذه المجد ثروة من نسل الحضارة الإنسانية.