تلخيص و تحضير نص درس الصحافة والامة للسنة الرابعة 4 متوسط الجيل الثاني حيث سنوفر تحضير النص الأخبار والأمة هذه السنة الرابع متوسط الجيل الثاني، أخبار السيرش والنص متوسط السنة الرابعة الوطنية عربى.
تحضير درس الصحافة والامة للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
المحتويات
الفكرة الأساسية للنص الأخبار والأمة متوسط السنة الرابعة دورة متوسط الصف الرابع خذ اللغة العربية كموضوع.
نص التعلم الأخبار والأمة السنة الرابعة من اللغة العربية هي المستوى المتوسط للجيل الثاني من كتاب اللغة العربية 4 ، وسنطور قريبًا دورة سنوية الرابع متوسط بالعربية أماكن الدراسة في الجزائر .
تحضير النص الأخبار والأمة مقتطفات من متوسط الصفحة الثلاثين من صرح اللغة العربية في السنة الرابعة.
تلخيص و تحضير نص درس الصحافة والامة للسنة الرابعة 4 متوسط الجيل الثاني
اعد النص للصحافة والبلد افهم النص واناقش افكاره
1- بناءً على ما قرأته في المقال ، ماذا حدث لصحيفة “وادي مزاب”؟منعه المستعمرون من إطلاق سراحه
2- كيف يعبر المؤلف عن مشاعره تجاه هذه التي تقع؟ ما سبب هذه الإثارة؟يبدو الكاتب حزينًا ومتأثرًا بتعليق صحيفة واد مزاب لأنها الناطقة الرسمية للبلاد.
3-لماذا يتجرأ المؤلف في إيقاف الاستعمار؟ لماذا فوجئ بتجرؤ الاستعمار على فعل ذلك؟ كانت هذه شجاعة المستعمرين ، لأنه إيقاف وضح الجريدة ، مما أدى لـ تهدئة أفواه الناس ، مما جعل من حوض الماء طريقه الوحيد للخروج ، ولدهشته ، ادعى المستعمرون أنهم ضد شعبه. تكريم ، والصحيفة هي دعاية سلمية.
4- ما الدافع الذي أدى لـ إيقاف الاستعمار من وضح جريدة “وادي مزاب” ، لأنها مجال رسمي باسم الشعب والناقل الوحيد لانتباهه لـ كافة جوانب العالم؟
5- يعرض المؤلف العلاقة الوثيقة بين الخبر الهادف والناس. حسب النص ، ما هي مسؤولية كل شخص تجاه الآخر؟الأخبار المفيدة هي مرآة وصوت الشعب ، ومن ناحية أخرى ، فإن الناس هم حماة حرية الصحافة ، وعندما يواجه الناس عقبات فهم هم المدافعون عنها.
6- صحيفة “وادي ميزاب” تقوم على جزء من الدفاع عن الشعب الجزائري؟ كم مجموعة هذه المكونات هناك؟ كيف ننقذهم؟ والجريدة المنشورة بالعربية هي أحد عناصر الشعب الجزائري التي حاربها المستعمرون الفرنسيون ، ولحمايتها يجب استخدامها وتحديثها لتواكب العلوم المختلفة.
7- انتبه لـ العبارة التالية: “لا أظن أنها ستساعد من سوء المعاملة والإرهاق وتضخيم فتكها لـ درجة الإنهاك؟” المحسن البديع يبرز في هذه العبارة ، ثم تركيز الضوء بين اسمه ونوعه. هل وظيفته الدلالية صوت أخلاقي والدة جمالي؟التعب والملل هو تانجرام وظيفته: الجماليات الصوتية
تحضير نص درس الصحافة والامة للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني
إعداد البيانات الصحفية والأفكار العمومية
– عانى المهاجرون من توقف “وادي مزاب” لأنه سلاح وطن لا يستطيع الإصرار على النهوض بالصحافة.
– حزن الكاتب على المأساة التي تعرضت لها الصحيفة .. هذه هي الدعوة الواضحة للسلام والوطن .. أصر على استعادة مكانته.
إعداد البيانات الصحفية والأفكار الوطنية الأساسية
حظي حزن الكاتب وألمه بتأييد المستعمرين بسبب ما حدث في الصحيفة.
منعت دوافع المستعمرين وضح الصحف العربية
الكاتب يرغب استعادة الصحيفة مما يدل على وجود البلد.
إعداد المعنى العام للبيانات الصحفية والنصوص الوطنية
ما زلت أعتقد أنه إذا كنت تريد تغيير العالم ، فإن الصحافة هي سلاح مباشر وسريع.توم ستوبارد
إعداد الأخبار والنصوص الوطنية ، واكتشاف أسلوب النص وشرح خصائصه
ارجع لـ النص الرئيسي وتحقق من الفقرة ، ثم أجب: “لا تخف من هذا ، لا تهين ولا تحزن … يجب أن تطلب من جريدتها أن تحضر معك. – حتى لو تم تقليل العدد ، فلا يجوز الاحتفاظ بالأمة» »• حسب رأيك تُظهر الإنجازات السابقة نموذج كل فقرة وتستخرج منها تمثيل كل نموذج.
إنني أبحث عن الترابط بين الجمل النصية وتناغم معانيها
يرجى الانتباه لـ الفقرة والاهتمام بالحرفيين الملونين: “هؤلاء الناس يستخفون بهؤلاء الناس ، ويزعمون أن البطولة حرام وعبث بكرامتهم .. سواء كنت تلاحقهم أو بسببهم. غيرة الناس الكرماء … »
• إعادة قراءة المقالات بدون روابط.
• ما هو الرابط في هذه الفقرة؟ أي نوع من الارتباط؟ الواو ، أو الاقتران ، رابط في اللغة ترتبط جمل النص عبر روابط لغوية متعددة ، بما في ذلك أدوات العطف ، مثل: واو ، أه ، إذن …