تحضير نص الفروسية للسنة الأولى ثانوي جذع مشترك اداب ص 37

-برقة-فلفل-ذابل-شيء.
البرقع: م.برقع: وهو كمامة تغطي النساء وجوههن على وجوههن – الوشاح: ما يفرغ الجسم كله سواء كان ثيابا أو غير ذلك – أشياء ذابلة: رماح – أمتعة: كل خير. لأشياءه مثل الطعام والأثاث

3) استكشاف النص:

ماذا دعا الشاعر لاقتحام؟
الشاعر يدعو للموت
ما المغزى النفسي لهذه الدعوة؟
المعنى النفسي للنداء هو الشجاعة
ينهى الشاعر عن سلوكنا الجبان الذي ورد في الآية الأولى.
لقد منعنا الشعراء من السلوك الخجول الذي ظهر في البيت الأول ، فهم لا يخافون الموت ويختارون الفراش الحريري ولا يبكون على البيوت والأماكن.
هل يمكن إرجاع الموت؟ ما هو سبب الشاعر؟
لا يمكن إرجاع الموت.لأن الطبيب لا يستطيع الإجابة بنفسه
في الآيات الست الأولى ، الشاعر قديس متمرس. ما الحكمة التي يريدها؟ – في الآيات الست الأولى ، يظهر الشاعر كحكيم متمرس ، والحكمة التي يرغب اكتسابها هي أن قصة حياة الإنسان تتجاوزه.
تحديد خصائص الفارس وتخصيص تعبير لها.
حدد خصائص الفارس: امتطاء حصان ، أن تكون شجاعًا ، وأن تستخدم السيوف والرماح.
ماذا تعني كلمات الشاعر: حصاني دلال المنايا؟ وقال: سيفي .. يشفي؟
فحصتني حصاني دلال المنايا فدعوه يسمع
-لأن هيبتي ستلتقي بأسد -لقد هزمتني لكوني مليئة بالخوف …
-ماذا تعني كلمات الشاعر: حصاني دلال المنايا ، كلماته: سيفي .. يشفي: فارس يخافه الفارس.
تحدث الشاعر: “لقد أنشأنا سوق هابل ذابل”.

تلخيص و تحضير نص درس الفروسية للسنة الأولى ثانوي جذع مشترك اداب ص 37

– شرح للصورة: “لقد بنينا سوق حرب” ، وهي استعارة ، وشبّه الحرب بشيء تم بيعه ، ثم أغفل التشابه ، واحتفظ بإحدى سمات البيع ، والتمرير. الاستعارة تعطيها التشابه.
استخرجها من عبارات نصية تدل على شهرة عنتارا وانتشار سيرته الذاتية بين الناس.
– العبارة الواردة في النص تدل على توسع سمعة عنترة وسيرتها بين الناس: أنا الخادم الذي قلته – أنا ممتلئة بالأرض خوفًا من الخصوم.
كيف تصف عنتارا نفسها عبر الشعر؟
تصف عنتارا نفسها بالفارس الشجاع الذي لا يخشى الموت عبر الشعر

تلخيص و تحضير نص الفروسية للسنة الأولى ثانوي جذع مشترك اداب ص 37

4) أناقش البيانات النصية:

حدد الشكل الافتراضي في بدء القصيدة لإظهار معناها
-الشكل الشرطي في بدء هذه القصيدة هو: “إذا” ، فهذا يعني أنه إذا اكتمل الفعل ، فسيتم تلبية الإجابة
لماذا يستخدم الشاعر طريقة الجمع في السطر الثاني والثالث ، وما نوعها وهدفها؟
استخدم الشاعر أسلوب التأليف في المبحثين الثاني والثالث لأنه في موضع الإيحاء والإرشاد فما هو الأسلوب المحظور؟
كيف يصف الزوج الشريك بين النساء؟ ما هي العبارة:
ووصف الحزن الجبان بين النساء
– عبارات: “انتهك ثوب النوم والفزّاعة” للتعبير عن حزن المرأة عليه -ماذا تحدث الطبيب؟لدي معنى لفكرتك: الدفاع عن شخص
ما هو الشاعر مثل؟ ناقش أوجه التشابه.
– كشاعر طمأنته بالروح وحذفت أوجه التشابه ، لأن هذا استعارة بليغة لـ “الروح قطعة من الأمتعة”
أي نوع من محسن البديع في البيت الثامن؟ وما تأثيره على المعنى؟
أما النوع محسن البديع في الباب الثامن فهو تناقض إيجابي بين كلمتين: الشورى والسيلر.
أثره في المعنى: عمقه ويقينه.
تعرف على استعمال الضمائر في القصائد وناقش معانيها.
مناقشة استعمال ومعنى الضمائر في الشعر:
ضمير المتلقي: لك – لك – لا تخاف (أنت) ………
الضمائر الغائبة: المتحللة فيها ـ قيامتها
(هو) يعود لرؤية الطبيب
– ضمير المتحدث في الجمع: نقبل (نحن) – الضمير المفرد للمتحدث: أنا خادم. ميرات …
معناه: يُظهر حيوية النص وديناميته ، بالإضافة الى الترابط بين مختلف الأجزاء.

هل ترى عبارة “أنا خادم” مذلة والدة مغرورة ومتحدية؟ سبب إجابتك.
رأيت غطرسة واحتقار “أنا خادم” لأنه طعن في العنوان
ما هو تأثير “نعم” على عبارة “رآني”؟
– “هاد” في عبارة “رآني” تعني التحقيق
انتارا لها سمعة وسمعة طيبة. إثبات الهيبة مأخوذ من البيت الحادي عشر.
تتمتع عنترة بسمعة طيبة وسمعة عالية ، ففي البيت الحادي عشر تحدث: “إذا أعطيتُ الرمح للزوج ، فإنه يفضل مقابلة الأسد على مواجهتي.
لمن تقول ضمائرهم “رؤية” ، هل هي رؤية والدة رؤية قلبية؟ سبب إجابتك.
عندما يعود الضمير يقول: “أنت ترى” في الشيء الذي تتم معالجته ، فإن الرؤية هي نوع من الرؤية الداخلية ، لأنها ملتصقة بالشعور والشعور.
ما هي الأزمة النفسية التي تعانيها عنتارا؟ ما الذي تمرد عليها؟
أزمة عنترة النفسية هي إحساسه بالعبودية
لقد تحداها بشجاعة وفروسية.

5) أحدد بنية النص

ما نوع النص الذي تعرفه؟ تمامًا مثل العبارات في النص ، تُستخدم للأنماط: الوصف والسرد.
أنواع النصوص التي أعرفها هي: الوصف ، السرد ، الإشعار ، الحج ، الشرح ، الحوار ، الإرشاد.
-نوع الوصف: حداد عليك مع امرأة-أنا العبد الذي أسميه
أسلوب السرد: لقد أنشأنا سوق حرب تحتضر
إنها أيضًا ملحمة واضحة جدًا في النص. استخرج وعلق على نصوص ذات معنى ملحمي.
المقاطع ذات الدلالات الملحمية:
– حصاني دلال المنايا – الصيفي طبيبة بلهجة – أنا مليئة بالخوف …- تعليق: هذه الجمل تعني عظمة عنترة وشجاعته.
كيف يثبت الشاعر القيم التي يدافع عنها؟
يثبت الشاعر أن القيم التي يدافع عنها هي القيم التي يقبلها العقل والبيئة
ما نوع النص الذي يمكن أن يقع فيه هذا النص؟ ابرز ما يميز هذا الاسلوب.
يمكن أن يُعزى النص لـ نموذج الوصف

ومن أبرز مميزاته:

أ- من أجل زيادة مجموعة التقارير والصفات والظروف واستخدام التشابه والتشابه
يتم استعمال الأزمنة السابقة والحالية للتعبير عن الحيوية والحركة والاستمرارية. استخدم الأساليب العاطفية (التعجب ، التمني ، الترديد ، المبالغة ، التفضيل ، الثناء ، الافتراء …).

6) لقد تحققت مما إذا كان تكوين كل فقرة من النص متسقًا.

كيف تؤثر “الحالة” في بدء القصيدة على ترابط الآيات الست الأولى؟
“الشرط” في بدء القصيدة له تأثير متبادل على الآيات الست الأولى ، ويظهر الفعل الشرطي في البداية ، متبوعًا بالإجابة.
– ما العلاقة بين كلام الشاعر: تحدث لك الطبيب: ما هو تعبير “سبب الخلاف”؟
العلاقة بين أقوال الشاعر: تحدث لك الطبيب “مع التعبير” الصراع الذي عانيت منه هو العلاقة بين المقدمة والنتيجة.
ما هو تأثير فعل “يكون” على الوقائع التي قدمها الشاعر؟
إن تأثير فعل “يكون” على الحقيقة التي عبر عنها الشاعر هو رواية الحدث
ما علاقة بدء هذه القصيدة بختامها؟
ترتبط بدء القصيدة بخاتمة ، أي أن الشاعر قدم اقتراحات في البداية واستخدم هذه الصفات كخاتمة.
هذه القصيدة مليئة بالحماسة ماذا تعني لروح الشاعر؟ما هو تأثير هذه النغمة على انسجام المعنى
القصيدة لها نغمة عاطفية ، والدلالة النفسية لهذه النغمة للشاعر واضحة عند وضح صفاته العقلية والجسدية ، وتناغم المعنى واضح أيضًا ، لأن النص يدعو صراحةً فارسًا شجاعًا.

7) احدث مثل تقدير الكلمات