بوكسنل للتوظيف والتعليم
متوسط الجيل الثاني في السنة الرابعة
الجيل الثاني متوسط العام الرابع عربي
فرضية واختبار المتوسط في السنة الرابعة
متوسط الكلمات في اللغة العربية للفصلين الدراسيين الأول والرابع
المحتويات
حمام حموش ضمن / المدة: ساعة واحدة المستوى: الرابع متوسط /
العام الدراسي: 2019/2020
العام الدراسي: 2019/2020
الفرضية الثانية للثالثة الأولى في مجال اللغة العربية
نص: عصر الوسائط المعرفية
اليوم ، نحن هنا في الحياة الحديثة ، في عالم أصبح قرية ، نتجه نحو العزلة ، نعيش في معدات ملفوفة في الجدران ، ولا يمكننا التواصل. هذه العزلة الفنية تسببت في اختطاف أطفالنا وإغراقنا لأنه لا توجد تجمعات حميمة جميلة ولا جمعيات خيرية ولا جيران ولا أقارب. إنها الحياة الحديثة التي توحدنا بدون إرادتنا. هنا ، يرغب البشر العلاقة الحميمة والتواصل ، ويجدون أنفسهم في خلاف وانفصال.هذا هو عصر المعدات التي صنعها للعالم قريةيعيش سكانها على الشاشات ، يخدعون أنفسهم كغرباء ويتواصلون من خلالها.
إن أخطر ما يقلقنا هو أن تصبح الوسائل الحديثة للمعرفة والاتصال وسيلة للجهل والاغتراب.ما أتحدث عنه ليس التقليل من شأنه وإنكار مزاياه ، ولكن لأن المراهقين والشباب يسيئون معاملتهم ، باستثناء من يعرفهم ، بسبب انعدام السيطرة وضعف الوعي ، لذلك هذا التحول سيحدث أيضًا طريقة متى تكون لعنة الشفقة؟
لا تقل ذلك من الشخص المسؤول ، ولكن لأنني عندما طلبت من طلابي السيرش عن معلومات ، أو إعداد خطاب رئيسي ، أو ترجمة لافتة ، اكتشفت أنهم جاءوا إلي أيضًا مع الكثير من البيانات ، والكثير من الوثائق ، أولاً بسبب فافارا ، لأن جمع المعرفة أصبح سهلاً بفضل الإنترنت ، لكن سرعان ما أصبت بخيبة أمل لأنني وجدت أنهم سحبوا البيانات اللازمة ولم يرغبوا في قراءتها.
لذلك من الضروري التعامل بوعي مع وسيط المعرفة لئلا يصبح وسيلة أكثر. جهل الأمية والعزلة ومتصدع.
مقتطفات من شهادة الثانوية العمومية (دورة مايو 2018) جميلة المجري اختصاصية ثقافية بجريدة الحرية العدد 959
مشكلة
الجزء الأول: (12 ن)
موقع الجزء الأول:
1 قطعة متى تكون المعرفة الحديثة وطرق التواصل نعمة؟
2 أظهر كيف يقوم المؤلف بتشخيص حقيقة خبر استعمال الإنترنت في قصة حياة المتعلمين.
3
لخص محتوى النص في الموضوعات العمومية التي تناسب النص.
لخص محتوى النص في الموضوعات العمومية التي تناسب النص.
4- الاعتراض على كل كلمة مقلدة من النص: محافظ حاكم –
نعمة او وقت سماح.
نعمة او وقت سماح.
نوعبالنسبة للجزء الثاني من الوظيفة:
1- فنانة فوق سطر النص.
2 اعرض جنس النص.
3 طفلنا اختطف بواسطة التكنولوجيا ، اشرح الرسومات الموجودة في العبارة وقم بتسميتها.
4 – استخدم المؤلف الإحالات النصية عبر الضمائر ، وأشار لـ أنواع الإحالات ، وذكر دورها في تناسق النص.
5- أعد كتابة الأرقام التالية بالحروف: “أبي عنده أكثر من (3) الهاتف و(14)
لوحة رقمية للاتصالات. “
لوحة رقمية للاتصالات. “
6-عرض الوضع الرئيسي في النص وتوفير الفهرس والتمثيل له.
|
مثال: ………………………………
|
فهرس: ………………………
|
الوضع الرئيسي: …
|
7- املأ النموذج أدناه بشكل مناسب.
|
استبعاد الاعراب
|
عمود غير طبيعي
|
نوع الاستثناء
|
جملة او حكم على
|
||
|
المراهقون والشباب يسيئون إليهم ، باستثناء الأشخاص الواعين.
|
|||||
8- استخدم الجمل المفيدة للتعبير عن الأفكار التي تريد نقلها.
الجزء الثاني: (8 ن)
تضمين الموقع:
المحتوى: لاحظت شغف أخيك بمشاهدة التلفاز وهوسه بالبرامج التليفزيونية ، لذا حاولت إقناعه بتغيير سلوكه ، مع
أنت تحاول تنبيهه لـ خطر إدمان التلفاز.
أنت تحاول تنبيهه لـ خطر إدمان التلفاز.
مفتاح: تؤكد الأبحاث والإحصاءات أن إدمان أطفالنا للتلفزيون تسبب في مخاطر متعددة وله تأثير سلبي على حياتهم.
وضح: بدءًا من العلاقة والسياق ، قم بإنتاج نص جدلي من حوالي عشرة أسطر تشرح فيه الدليل والإثبات لأخيك تم تصحيح خطر الانغماس في متابعة التلفزيون بشكل مناسب ، مما أدى لـ تغيير سلوكه. يستخدم الشذوذ ويخدم الحجاج (الطواجة).
