تحضير نص رثاء الممالك و المدن للسنة الثانية ثانوي

نص أدبي: حداد على الممالك والمدن

قم بإعداد نص رثاء المملكة والمدينة – اكتشف النص:

ودعا الشاعر العرب لـ إقامة ملكهم في البلد الذي تحولت فيه الأندلس لـ عبودية.
– الأحداث التي طالت الجزيرة وسقوط ملوك العرب في ظل حكم الأندلس وسقوط الإسلام فيها.
ما معنى جزيرة أسبانيا والدة الأندلس.
المدينة التي ذكرها الشاعر تقع في إسبانيا.
الغرض من الاستجواب في المادتين 4 و 5 هو الحداد على سقوط هذه المدن.
فيما يتعلق بكلمات الشاعر ، فإن المسلمين في كل بلد لم يمدوا يد العون للأندلس: لم يتردد أحد.
أصبح الملك ورعاياهم في الأندلس عبيدا.

إعداد نصوص رثاء بيانات الممالك والمدن – مناقشة نصية:

– رثاء الشاعر سقوط الأندلس في النص ولم ينوح الموتى لأنه نادم على حكام المسلمين.
– تصور القصيدة تدمير الإسبان للقيم الإنسانية الأساسية ، فالإسبان حكام وملوك ، ثم أصبحوا عبيداً فيما بعد.
– البيئة الاجتماعية للشاعر ، انتقل المكانة المرموقة من الملك لـ العبد ، وتاريخ العرب بيد الإنسان.
– * أنيفة تبكي * * بكاء المحراب * استعارة لشخصية شاعر يرتدي زي مادي ودوره في إيضاح الشعر وتقويته.

تحضير نص رثاء الممالك والمدن – تحديد بنية النص:
نموذج النص: التداخل بين السرد والوصف.
– كلمات وعبارات معبرة عن الحزن والحزن: حنيفة بيضاء تبكي ، فراق ، بكاء ، بكاء ، ذل ، عبدة بكاء …
أتحقق من التناسق والانسجام:
الانفعال الذي يعبر عنه الشاعر بالكلمات: مشاعره حساسة للغاية ويمكن أن تتأثر بسهولة.
– البيت الأخير هو ختم البيت الأول.
– كرر الشاعر مصطلح “الإسلام والكفر” ، بينما تشير المساجد والكنائس لـ انعكاس جوهري في الأندلس حيث أصبحت المساجد كنائس وكفر الإسلام.

اكتب نصوص حداد عن الممالك والمدن – ملخص:

موضوع النص: التعجب.
– اوضح عن أسفه لأن شخصًا ما كان على استعداد لتقديمه لأنه كان كبيرًا في السن.
-صورة تصويرية: الجندي يبكي وهذه استعارة يمكن أن تأخذ المشتبه به بعيداً وتترك بعض المؤن عند البكاء.
المحسن البديع: سره إساءة طبق الإجاب
النص التواصلي: رثاء المملكة والمدينة وخصائصها
تم العثور على البيانات:
1 / ما هو الغرض من الرثاء؟
* يبكي على الموتى ، يذرف الدموع على الميت ، ويذكر الفضائل التي فقدها بسبب كلمات المديح والحزن.
2 / ما هو المظهر المزدهر لهذا الغرض في الأدب الأندلسي؟
* لم يتوقف الأندلسيون عن الحداد على الموتى ، بل طوروا مفهومه ووسعهم عبر نظام الحداد الحضري.
3 / هل الأندلسي هو الذي تسبب في رثاء المدينة؟
* لا ، لقد نفذت قبل المشارقة ، لكنهم لم يتوسعوا فيها الأندلسيين ، ولم يظهروا معهم كفن مستقل في الأندلس.
4 / ما هي اهم مميزات هذا التنهد؟
* تعازي عميقة تسعى لـ إقامة دولة وأمة في الماضي ، تصور ما حدث من إذلال وضلال الأندلسيين للإسلام والمسلمين ، وتشجيع المسلمين على مد يد العون لهم.
5 / ما هي الخصائص الفنية لمدينة ومملكة الحداد؟
* تسود الانفعالات بالاعتماد على التصوير لإظهار المعنى ونقل الحركة فيه.أضف سؤال
بيانات المناقشة
1 / ما مدى معرفتك بحزن المدن الشرقية؟
* يعرف مدى هذا الحزن .. كانت القصيدة التي دمرت المدينة العباسية في الصراع بين أمين وآمون ، ثم عندما دمرت البصرة على يد الزنج ، رثاء المدينة التي أطاح بها المغول. ومن بينهم أشهر الشعراء ابن الرومي وشمس الدين الكوفي.
2 / لماذا لا يتفتح هذا اللون في الشرق بل يسود في الأندلس؟
* يعود ذلك لـ أن الاضطرابات السياسية في الأندلس أصبحت أكثر خطورة وسرعة بطبيعتها واتخذت شكل المواجهة بين المسلمين والمسيحيين.
3 / هل حددت ابرز سمة موضوعية؟
* – شرح الشاعر بصدق سبب اسباب سقوط الأندلس (فساد حكومي ، مشاجرات بين الحكام ومساعدتهم للعدو ، الترف الشديد الذي ينغمس فيه الأندلسيون).
التركيز على النواحي الدينية ودمجها مع النواحي الإنسانية
ما هي المقارنة بين الأندلس والنتائج
صراخ طلبا للمساعدة
5 / أيهما برأيك أكثر تأثيراً في المدينة والدة الأموات؟
* سبب ندمي على المدينة هو أنها تأتي من تجارب قاسية وعميقة ، ليس فقط التعب الشخصي ، ولكن ألم الخطابة والهموم الكبرى.
6 / من المعروف عن هذا الرثاء؟
* إينوكو أبو الإقامة الرندة وأبو بكر بن عبد الصمد وابن اللبنة
استخراج وتسجيل
1 / هل يعرف رثاء مدن وممالك؟
* تعبير عن لون يعكس طبيعة التقلبات السياسية التي تجتاح كافة مراحل الحكم.
2 / ما رأيك بأهمية رثاء المدن والممالك الأندلسية؟
* يكشف عن جوانب غنية من التاريخ السياسي بين المسلمين الأندلسيين والإسبان ، كما يكشف عن جزء من النقد الذاتي الذي يواجهه الأندلسيون عندما يدركون أنهم مدمنون على الرفاهية مما أدى لـ انهيار العلم الجهادي ، واهتمام الملوك الطائفيين بأنفسهم. عندما فقد الملك الملك الأكبر
3 / ما هو نموذج النص؟
*نص وصفي
النص الأدبي: موشحات
لتحديد مؤلف النص:
هو إبراهيم بن سهل الأشبيلي (إبراهيم بن سهل الأشبيلي) من أشهر شعراء الأندلس ، ولد عام 605 هـ وهو في العلوم والثقافة والمال. وبيئة مرموقة
عاش في عصر المرابطين عندما حكم شمال إفريقيا الأندلس ، اسمه ابن خلاص صاحب سبتة ، ويقال إنه أسلم بعد وفاته وتوفي سنة 649 هـ. من بين أعماله مجموعات شعرية ، معظمها نسج ، ولكن لها أيضًا بعض الأغراض التقليدية.
توازن اللغة الغني:
نمل حماه: حب الشعراء
مكنسة: غرفة واحدة للقلب: أمراض القلب
شعاع الضوء المبلط: السحابة التي يطفو منها المطر
القطر: مطلى بالذهب: ذهب
دانفا: مشرف الدمار-سام الصفا: الصخرة الملساء
تم العثور على معلمات النص:
عشيقه هو الذي يختم قلب الشاعر ويشبهه بغزال ،
تسبب هذا في احمرار قلبه واضطراب
يثبت الشاعر أنه من المنطقي له الوقوع في شبكة الحب ، لأن حبيبته له جوار جميل ، وموقفها تجاهه بغيض.
يستخرج مظاهر العفة من الوحدة الثانية:
عندما يدور الشاعر لا يذكر الوصف المادي للمرأة وإنما يكتفي بذكر عواطفه وألمه.
يستجوب الشاعر في الوحدة الثالثة ((ما الذي يمنع وردة المتلمس؟
مصطلح “أجار” يعني الأبيض
الشاعر يطلب المساعدة في الوحدة الرابعة للحبيب
تعبير الشاعر “كلما اشتكيت” يدل على محاولاته وشكاوي كثيرة جدا
وعبر عن موقفه المحبوب في الشكوى من موقف محبوبته ، لأن شكواها تشتت انتباهه.ترك هذا الرفض آثارًا على روحه ، مثل نملة على حجر أملس
يعتقد الشاعر أن سلوك المحبوب عادل.
أما موقف الجاهل فقال إنهم لم يقلوا
تحديد بنية النص:
– هناك جملة في “Lu Shi Chun Qiu”: إذا كان البدر كاذب: هذا الشرط هو خطاب الامتناع
الدلالة الأخلاقية لكلمة “kamda”: حزن غير سعيد
– يتحدث الشاعر للحبيب بشكل ذكر لأنه يذكر بالقياس: هل يعاني الظبي من الحمى … والظباء أنثى الظبية.
– في انتهاء وحدة عرض الاقتباس ، فقال تعالى: … كشخص ينفق المال في نفوس الناس ولا يؤمن بالله في اليوم الأخير مثل خرافات صفوان.
كان مغطى بالتراب ، وضربه الدش ، تاركا 264 بقرة صلبة
عرض الشاعر الكثير من الصور الرسومية ، ولكن لأنها كانت متوافقة مع خيال ووصف الشعراء السابقين الآخرين ، فقد حداثتها وذكائها.
لغز كلمات متقاطعة بين محسن البديع الأول: غرال ، الغرر
محسن البديع الثاني: إيقاف الحمل النشط بين الجنازات والأعراس
دورها: المعنى واضح ومحدد.
لاحظت أن الشاعر تحدث عن موضوع
في هذه القصيدة ، هناك ظاهرة عرضية غير عادية هي القافية.
-تحديد الإيقاعات المختلفة: Broom-J Lager-Wedding-
مذنب هودنفا
مقارنة بين القصيدة الرأسية والمشرفة:
تحتوي القصائد الرأسية على القافية والقافية ، ويحتوي الموساش على وزن ، ويتغير القافية من وقت لآخر
أنماط شائعة في النص والوصف ، لأن الغرض من القصيدة هو التدوير ، فهذا يتطلب أسلوبًا في الوصف.
تحقق من تناسق واتساق بنية فقرة النص:
الفكرة الأساسية المحيطة بالنص هي:
1) الحبيب أمسك قلب الشاعر (1-2).
2) الشعراء يتأثرون بهذا الحب (3-7).
3) صفة حبيبي (8-12)
4) هوية الأقارب (13-16).
نعم ، هل وحدات هذه القصيدة متناغمة؟لأن موضوع هذه القصيدة هو
ألطف قصيدة تلائم حالة الشاعر العقلية
في المقطع الأول تحدث الشاعر عن حب العاشق الذي يستحوذ على قلبه
في البيت الأخير ، بعد أن صرح الشاعر استسلامه لحبيبته ، صار حبها جسداً كالروح
باختصار ، عند تقدير النص:
هذه القصيدة عبارة عن مقطع اخترعه الأندلسيون لبيئة حديثة وظروف طبيعية وحياة اجتماعية
الموضوع الرئيسي للنظام هو التعبير عن الإلهاء والتخلي.
النموذج الذي يتبعه الشاعر في نظامه هو مويسحات
– الموشح: يعتمد عادة على عدة شظايا إيقاعية متعددة ، كل مقطورة تكرر هذه الأجزاء الإيقاعية ، والجزء الضروري منها يسمى القفل.
بالإضافة لـ الثروة التي يملكها الأندلسيون ، فإن البيئة التي ساعدته على الصعود شملت الغناء والترفيه والحفلات.