تحضير درس نموذج السرد للسنة الاولى متوسط الجيل الثاني

بوكسنل للتوظيف والتعليم

متوسط ​​الجيل الثاني في السنة الأولى

المتوسط ​​العربي للسنة الأولى من الجيل الثاني

دورة إنتاج كتابية للسنة الأولى متوسط ​​للجيل الثاني

استعد لدورة أسلوب السرد للسنة الأولى ، المتوسط ​​للجيل الثاني

التعرف على أنماط السرد.

استخدم تقنيات السرد لتوليد فقرة.

تمييز السرد عن الأساليب المختلفة

تعليق فني سابق: قبل كتابة أي نص يجب أن تكون هناك مراحل وخطوات ، ما هي؟ اذكر أهم الآداب. ابدأ بموقف التعلم: عند قراءة النصوص ستشعر ضمنيًا أن هناك اختلافات في الأنماط بينها ، لأن كل نص هو قالب يتم فيه صياغة النص كماًا لأسلوب معين كماًا للموضوع. اليوم ، ستتعرف على أحد هذه الأنماط.
موقع الجزء الأول:
مثال على العرض: ارجع لـ النص “قلب الأم” في الصفحة 16 ، وتابع قراءة الفقرة الأخيرة:
تأثر لامي بالكلمات .. صلى الله أن يعيش في حديقته الفسيحة.
اقرأ المقال: قراءة النظام ، ثم التعبير الصوتي ، والقراءة الشخصية.
المناقشة والتحليل:
ألق نظرة فاحصة على هذه الفقرة. ما هو ابرز حدث؟
الجواب: رامي مريض .. ذهب لأمه بسرعة وتأخر بالبكاء.
التوسل معها مع الأسف. س: من هو راوي هذا المقال؟ الجواب: ضمائر المتكلم. سئل: في هذه الفقرة حدد ثلاث شخصيات. الجواب: لامي-والدته-والدة سعيد.
س: كيف حدثت هذه الحوادث؟ الجواب: بالترتيب.
س: ما هو الترتيب؟ الجواب: حسب وقت حدوثه.
س: ما نوع الجمل المستخدمة؟ الجواب: عبارات فعل معظمها أفعال سابقة.
س: كيف نسمي هذه التكنولوجيا؟ الجواب: الراوي.
بناءً على الإجابات السابقة ، حاول وضع تعريف مناسب لأسلوب السرد.
؟ أ- تعريف السرد: حسب التسلسل الزمني للأحداث ، استخدم الجمل المنطوقة وربطها بكلمات توضيحية لتحديد تسلسل الأحداث والحقائق. [ أيْ ـ ممّا يدلّ ـ إذن …] والاقتران [ الواو ـ الفاء ـ ثمّ …] .
؟ مؤشر B: كيف يميز أسلوب السرد بينه وبين الآخرين؟
الرابط: A- ظرف [ ظروف الزّمكان ( الزّمان + المكان ) ] ب: اقترانات.
تم التغلب عليه بمرور الوقت [ للسّرد والثّبات ] تم الآن تبسيط الفعل [ للحركة والتّغيّر]
يجذب القراء ويلهمهم.
تسلسل الأحداث وتسلسل الأحداث.
يكتنفها أسلوب الأخبار.
؟ – لكتابة نص سردي دعا البيانات التالية:
الراوي: ضمير المتكلم (أنا) ضمير الغائب …
زمن الفعل ب: الفعل الماضي-المضارع.
ج- الدور: دور البطل: أساسي ، ثانوي.
رسم D- جونيور:
ما نوع الحدث؟ [ حادث ـ رحلة ـ فيضان …]
أي ساعة؟ [ الماضي ـ الحاضر ـ اليوم ـ الشّهر ـ السّنة …]
أين حصل هذا؟ [ الإطار الجغرافي : المكان ـ المنطقة ـ المدينة …]
يصبح: [ الوضعيّات البنائيّة : الانطلاق ـ التّغيّر ـ النّهاية ]