أدب جذع شائع في الصف الأول الثانوي
اللغة العربية وآدابها ، الأصل المشترك للأدب
استعد لدرس الكتابة التمهيدية في السنة الأولى من دورة الأدب بالمدرسة الثانوية ، الصفحة 22
وحدة التعليم: الأول
نشاط:
خصم
ساعة واحدة
كتابة الإحاطة
كتاب مدرسي صفحة 22
جعل المتعلمين يدركون جهارة قواعد كتابة الدخول وتعلم الشعر
س / ما مدى معرفتك بكتابة العروض التقديمية؟
الجواب: تعاد كتابة القصيدة حسب نطقها ونطقها.
نعم نعم ، وجدت أيها السادة على أي حال ، من التسجيل والإغلاق
س 1 / اكتب الآية الأخيرة بناءً على الحروف المنطوقة خلال القراءة.
الآن من Sahilin و Melmi
س 2 / يرجى اتباع التعليمات الشفهية بعد كتابة هذا المقال. ماذا حدث للرسائل النصية؟
C 2 / Tanween يحل محل الأسماء الثابتة ، ويفقد التركيز في كتابة الأعراض ، ويفك الضغط بحرفين ، حيث يكون الأول حرف ساكن ، والثاني حرف ساكن ، والحرف الأخير مشبع بحرف موسع ، إذا أصوات حرف العلة ناعمة.
س 3 / كيف نسمي هذا النص؟
ج 3 / كتابة عرض.
2- الخاتمة:
في كتابة الندوة ، إذا كان أحد أحرف الكلمة لهجة أو منونة أو اسمًا رمزيًا أو لفظًا مهيبًا ، أضف حروفًا ، لكن في بعض الأسماء مثل الطاووس وداود ومن لديهم حركة متجانسة في انتهاء الإيقاع النهايات مناسبة ، وإذا كان حرف العلة H مليئًا بالذكورة ، أضف الحروف. الغائبون.
الحروف المحذوفة هي: الماضي حمزة الوصل من الفعل الخماسي والسداسي ، عشرة أسماء مسموعة ، الفعل الثاني الثلاثي الساكن هو الفعل المضارع ، الذروة المزدوجة لـ “المعرفة” ، في واو عمرو. في الياء والألف ، من انتهاء حرف الجر المعيب ، في علامة الطرح ja و alf al f maksour ، عندما تتبعهما الحروف الساكنة.
الأسماء العشرة المسموعة هي: الاسم ، الابن ، الابنة ، الابن ، اثنان ، اثنان ، امرأة ، امرأة ، أست
يتم تأخيره وتسجيله في الكتاب لحفظه كتاريخ حساب أو لتسريع الاسترداد
أنظر أيضا:
من هنا تعلم كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها حتى السنة الأولى:
