اختبار المصطلحات الرويليه؟

الكثير يرغب في معرفة اسئلة اختبار المصطلحات الرويليه docs حيث اننا بصدد ان نضعها لكم اختبار المصطلحات الرويليه docs google com رابط سريع ومن خلالنا يمكنكم الان التعرف على تفاصيل اسئلة هذا الاختبار.

اختبار المصطلحات الرويليه؟

بدءً مجموعة سنوات دراسة العلاج الوظيفي:

٢ سنتين تحضيرية و٢ سنتين تخصص و١ سنة امتياز.
المنهج من جامعة أوكلاهوما.
تخصص العلاج الوظيفي ولله الحمد حصل على الاعتماد الدولي في جامعتنا.
سنوات التخصص متعددة بالنسبة لي حقيقة خبر متعددة تماماً عن التحضيري، وجدنا الحمدلله الفائدة، شغف الدكاترة على أن نكون فاهمين وملمّين بالتخصص، التمسنا حرصهم في تطويرنا دائما وأن نكون الأفضل.
بالهمة العالية والجهد تستطيعون تجتاوز سنتين التخصص بالفائدة والدرجات العالية بإذن الله وهي فرصة لرفع المعدل كذلك
احرصوا على الحصيلة العلمية ومعدلك معاً، فمها مرتبطين ارتباط كبير بمستقبلك،  لا تتهاون بأحدهما!

اختبار المصطلحات الرويليه docs

السنة الثانية، المستوى الرابع:

١-   Introduction to occupational Therapy – OCTH 201

مجموعة الساعات:  ساعتين.
هي مادة تتحدث عن تاريخ التخصص منذ الإنشاء وبعض الأساسيات في التخصص التي سوف تستمر معكم في المواد القادمة.
ما تتطلب المادة حتى يتم اجتيازها بالدرجات المرضية بإذن الله؟

هي المذاكرة أول بأول و بدقة، وذلك لأن جزء كبير من المادة والاختبار يعتمد على الحفظ من التواريخ وبعض المواضيع وجزء يعتمد على الفهم.

رابط اختبار المصطلحات الرويليه docs

السنة الثالثة، المستوى الخامس:

١- Use of Media in Occupational Therapy – OCTH 311

مجموعة الساعات: ٣ ساعات (theory , 1 practice 2) | طوبة.
المادة لها: Theory + OSBE
Theory Part: المقصود بها المحاضرات التي تُعطى ويكون لها اختبار نصفي ونهائي ، وتتطلب المذاكرة أول بأول تراكم المحاضرات الى النهاية سيفقدك جزئين مهمين تتطلبهم أسئلة الاختبار وهي الحفظ والفهم ، احرصوا على أن تسألوا عن كل شيء في المحاضرة ، اطلبوا أمثلة توضيحية عن المعلومة حتى تثبت لكم بحيث اذا جاء سؤال في الاختبار مخطط أو مثال عن هذه المعلومة تكون الصورة واضحة لكم ، فهمك للمادة العلمية سيفيدك بإذن الله خلال ممارسة المهنة.
OSBE Final Exam:  كان الـ OSPE له نهائي فقط. خلال المختبر سوف تعملون على مجموعة أعمال فنية مثل الفسيفساء وأرت جورنال، والكثير.. وراح يكون في فورم تحليل هذا العمل لما يناسب حالة المريض لاستخدام هذا العمل في طرق العلاج في الاختبار سيأتيكم أحد الأعمال التي عملتم عليها. الموضوع سهل لكن يحتاج ممارسة وسوف تتضح لكم الصورة أكثر في المختبر إن شاء الله.

٢- Concepts in Rehabilitation Sciences – OCTH 312

مجموعة الساعات: ٣ ساعات | طوبة
المادة دسمة ليست بصعوبتها ولكن بمحتواها العلمي الكثير، لأن المحاضرات عبارة على مصطلحات وأخلاقيات وأنظمة.
حتى تجتاز المادة بدرجات مرضية بإذن الله: يتطلب منك دراسته (أول بأول وفهم المحتوى). كان الدكتور ينزل في البلاك بورد بعض ملفات PDF والمقالات، الكثير حقيقة خبر يتهاون فيها ولا يتم التركيز عليها جيداً ولكن يأتي منها في الاختبار. يرفعها لكم الدكتور في البلاك بورد وقد لا يدرسكم الدكتور نفسه لكن استفسروا منه ما المطلوب من هذه الملفات كي تكون الصورة واضحة لكم.
الاختبار: تعتمد الأسئلة على (الحفظ + فهم المعلومة جيداً وكيفية الأسئلة التي ممكن تأتي على هذه المعلومة كسيناريو وأمثلة). على سبيل المثال: تحتاج تفهم طريقة التعامل في المواقف مع المرضى وماهي الأخلاقيات التي ممكن نتبعها بكل موقف، ممكن تأتي أسئلة مخطط عليها وحقيقة تكون الخيارات متقاربة في صحّتها لذلك تحتاج تفهم المعلومة جيداً . أسئلة عن الأنظمة، بعض المصطلحات.

٣-  Clinical Process of Occupational Therapy- OCTH 316

مجموعة الساعات: 3 ساعات | مادة مستمرة.
مادة مفيدة حقيقة خبر خلال مزاولة المهنة، تتحدث مواضيعها عن طرق وكيفية التشخيص، الأهداف القصيرة والطويلة في الخطة العلاجية، ماهي أنواع الجلسات العلاجية وفقاً لحاله المريض، كتابة الملاحظات للمريض في كل جلسة.
ما تتطلب المادة حتى يتم تجاوزها بالدرجات المرضية:  هي دراسة المحاضرات بوقتها والحفظ، وجزء كبير من فهم البيانات وكيفية توظيفها في أسئلة الاختبار على سبيل المثال مخطط عن إصابة موحدة ويُسأل عن التشخيص لهذه الحالة، ماهي الجلسات العلاجية التي ممكن تقدم للمريض بناءً على حالته المرضية حتى تقيده. ليست معقدة ولكن تحتاج فهم جيد.
During the lab + presentation:

خلال العملي ستتناولون  الكثير من مواضيع للـ OSPE والـ OSCE وكانت ممتعة. في انتهاء محاضرات المختبر ستكون عن أمراض مثل:

1 Person with limited ROM.

2 Person with low vision.

3 ADL’s ” Activity Daily Living ” for the person with paraplegia.

4 ADL’s for the person with tetraplegia.

5 ADL’s for the person with Incoordination

سوف تقسمون لـ مجموعات وكل مجموعة تعمل عرض، وكلما كثرت الإبداعية في العمل، كلما كثرت متعتكم.
المصدر من: كتاب Pedretti’s  من الكتب المهمة والمفيدة جداً الملمّة بالتخصص ضروري كل أخصائي علاج وظيفي أن يحمله بحوزته! *تجدونه في مكتبة الجامعة أو إذا أردتم تشترونه من أمازون*
OSCE)mid exam only):

مجموعة مواضيع سوف تتعلمونها في المختبر، واضحة وبسيطة بإذن الله، عليكم بالبحث عن الاختبار المعين في اليوتيوب وستجدون الطريقة.

العرض ” البوربوينت ” الذي عملت عليه كل مجموعة هو الذي ستدرسون منه أو إذا أردتم ممكن تجعلون كتاب Pedretti’s المصدر لكم، لا مشكلة فكرته في الاختبار يأتي بأسماء الأدوات وصورها وأي الحالات التي نستخدمها لهم. هذه بالنسبة لآخر 5 مواضيع من مواضيع المختبر الموجودة  في البلاك بورد. بالإضافة لمحاضرات المختبر الأولى.

اختبار المصطلحات الرويليه؟

٤- Principle of Human Movement – OCTH315

مجموعة الساعات: 3 ساعات (2Theory + 1 Practice )| مادة مستمرة.
هي مادة مثل التشريح تمامًا، تتطرق لـ حركة الجسم، حركة العظام والمفاصل والعضلات، أسماء الحركات مثل:Hip, knee, ankle flexion and extension
تحتاج منك تكون مُلم بأساسيات التشريح من التحضيري لأننا نحتاجها في المادة وفي مواد السنوات التالية وفي ممارسة المهنة مستقبلا كذلك!
Theory Part:  مادة علمية كالتشريح تحتوي على معلومات لذلك تحتاج منك مذاكرة كل محاضرة بوقتها وبفهم، الفهم المنطقي سيساعد كثيرًا ويبسط لك الأمور لأن حفظ العضلات والحركات كثير فيحتاج ربط منطقي حتى لا قدر الله إذا لم يسعفك حفظك في الاختبار.
OSBE Exam:  سوف يرفع لكم محتوى المختبر في البلاك بورد تدرسون منه لأجل اختبار الـ OSPE وأنصح أنصح بمذاكرته أول بأول لأن لن يكون هناك وقت كافي للتحضير له بالعادة. حضّروا له من البداية والاختبار ممكن بكون ورقي ونوع الأسئلة:
فراغات.
كتابة مثل: اسم العضلة ويسألون عن هذه النقاط ثم تكتبونها.

Origin, insertion, nerve supply, Movement of the muscle

OSCE Exam:  ستختبرون عن Manual Muscle Testing (MMT): هو عبارة عن اختبار يتم للمريض وذلك لاختبار أداء العضلة. راح تكون لـــ Upper and lower extremities..

1-    الاختبار النصفي كان Lower extremities | النهائي كان الاثنين Upper and lower extremities

2-    متطلبات التحضير لهذا الاختبار يجب ثم يجب التحضير له أول بأول لأن كمية الحفظ كثيرة جدا ومن الأخطاء الشائعة التي الكثير وقع فيها هي التأجيل!

Name of the Muscle – origin – insertion – nerve supply – The movements of the Muscle.

3-    سوف يكون هناك ورقة في الـ OSCE لاسم عضلة ومطلوب ذكر هذه البيانات شفهياً وتحديدها أيضاً على جسم الشخص الفنان للاختبار.. بالنسبة لمصادر MMT فسوف يعطونكم ا وقتها، لأنها تختلف من كتاب لكتاب وحتى باليوتيوب، هناك أكثر من طريقة، فالأفضل تسألون عن مصدر المذاكرة!

(Range of motion (ROM: هو اختبار لنرى فيه إمكانية الحركة الكاملة للمفصل. أيضا له طريقته لأداء الاختبار على المريض ويفضل تستفسرون عن مصدر المذاكرة لاختلاف الطرق.
Goniometer: له طريقته لأداء الاختبار على المريض ويفضل تستفسرون عن مصدر المذاكرة لاختلاف الطرق.
في اختبارات الـ OSCE سيضعون لكم قبلها على ماذا سيتم تقييمكم وإذا لم تُوضع استفسروا عنها.

٥-Evidence- based practice – OCTH 313

مجموعة الساعات: 2 ساعتين | طوبة.
هي مادة تشمل طريقة الرجوع واختيار دليل علمي ومقالات بحثية وأبحاث ذو كفاءة عالية خلال اقرار القرار في علاج المريض، بالإضافة لتدريب الطلبة على تقييم المقالات سواء بشكل عام مستقبلاً أو تقييمها حتى يتم الاستناد عليها في المعالجة. تحتوي أيضا على مواضيع تخص السيرش العلمي.
ميزة المنهج الدراسي للتخصص أنه يحتوي على مواد تخص السيرش العلمي وذلك لحرصهم على تأسيس الطلبة بكفاءة عالية من الناحية البحثية.
المادة والاختبار: تلزم التحضير لها أول بأول تعتمد على الحفظ كالتعداد أوالتعاريف وفهم المحتوى مثال صفات لدراسات موحدة وتندرج تحت أي نوع بسيطة بإذن الله إذا أُعطيت حقها.

٦- Professional Literature Development- OCTH 314

مجموعة الساعات: 1 ساعة | بلوك.
هدف هذه المادة هي تشجيع الطلبة وتعويدهم على قراءة المقالات بالإضافة وتدريب الطلبة على الكتابة الأكاديمية.
حقيقة خبر من الأخطاء الشائعة التي يقع فيها الكثير هي التهاون بهذه المادة لقلة مجموعة ساعاتها لكن اختبارها ما كان بهذه السهولة!
يُرفق الدكتور في البلاك بورد PDF  وبعض الملفات والأرتيكالز ممكن الدكتور يختلف عمّن يدرسكم لكن ضروري تسألون ما المطلوب من هذه الملفات ما الذي ستدرسونه،  بالإضافة لكتاب Manual الي يحتوي على مراحل كتابة السيرش.
تحت كل نقطة يندرج طريقة كتابتها وممكن تجيء عليها الأسئلة التي تشمل محتوى كل نقطة + نوع الخط في كل نقطة من النقاط التي في الأعلى وغيرها …
بالإضافة لكيفية كتابة الـ References من كتاب أو فصل أو موقع أو مجلة، كان تقريباً  أغلب الاختبار النهائي عن كتابة المراجع وكانت دقيقة جداً بالإضافة للمواضيع المختلفة أيضاً كاستخدام علامات الترقيم.

٧-  Teaching in practice – OCTH 317

‎مجموعة الساعات: 2 ساعتين | طوبة.
الغرض من هذه الطوبة  هو وضع الأساس لتطوير مهارات التدريس. تعليم المريض؛ والتعلم الكبار مدى الحياة للنفس والأقران. والتعليم المجتمعي. سيقوم الطلبة بتجربة استراتيجيات التدريس لتثقيف المريض والأسرة وغيرها من مقدمي الرعاية بحيث تكون على استعداد للعمل كعضو متساو في فريق الرعاية الصحية.
المحتوى العلمي للمادة كثير لكن محتواه واضح لذلك يحتاج التحضير له أول بأول لكثرة المحتوى وضيق الوقت أحياناً!
الاختبار:  يحتاج فهم المحتوى جيداً ممكن يحتوي الاختبار على مخطط بعض البيانات تجيء بطريقة غير مباشرة وتحتاج فهم وليس حفظ فقط! وجزء من أسئلة الاختبار يعتمد على الحفظ.
في انتهاء البلوك سيكون مطلوب منكم عمل بوستر مثل البوستر التي تُعرض في المؤتمرات لكن راح تكون بشكل أبسط. سوف يتم تقسيمكم لـ مجموعات وكل مجموعة تعرض مرض ودور الـ OT فيه، في النهاية سيتم تقييمكم عليها.

السنة الثالثة، المستوى السادس:

١- Orthopedic Management of Upper Limb Dysfunction – OCTH 318

مجموعة الساعات: 3 ساعات | (2 Theory + 1 Practice) | طوبة.
هي مادة توضح مشاكل الجهاز العظمي منها الكسور وغيرها خصوصاً في الجزء العلوي في الجسم، سيتم دراسة كيف التشخيص “Occupation profile & Occupation performance problem”. ماهي الأهداف والخطة العلاجية التي توضع للحالات المرضية Goals” “، والجلسات العلاجية المناسبة “Intervention”. بالإضافة التجبير   “Splinting” أنواعها وكيف يتم عملها سوف تطبقونها بالـ OSPE وممتعة جداً سوف يتم تقييمكم عليها في المختبر لكن لن يتم اختباركم على التجبير عملياً.
Theory Part :  هي جزئية المحاضرات التي لها نصفي ونهائي، لتحقيق الدرجة العالي في الاختبار يتطلب منك:  التجهيز للمادة أول بأول لأن جزء من الاختبار يعتمد على الحفظ و التنبّه لشرح الدكتور للحالات التي يستخدم معها طريقة العلاج المعينة لأن ممكن يأتي مخطط ويطلب منك ماهي أفضل طريقة علاج نستخدمها مع هذا المريض، أو يسألك عن مخطط لمريض فيه أعراض موحدة ويسألك عن هذا المرض تكون بطريقة غير مباشرة، بالإضافة لأسئلة تكون فيها صور لأنواع موحدة في   Splinting ولمن من الحالات ممكن نستخدم معها هذا النوع من الجبيرة.
الـ OSPE & OSCE كان لهم نهائي فقط لكن ممكن تتغير الأمور لكن سوف تتضح لكم الأمور في حال تم التغيير.

٢- Movement science- OCTH 319

مجموعة الساعات: 3 ساعات (2 Theory + 1 practice) | بلوك.
هدف هذه المادة هي تحديد وحل مشكلات حركة جسم الانسان في سياق ثلاثة مبادئ: التوازن ومراقبة الأطراف العلوية والمشي وذلك عبر المعرفة السابقة من علم الترشيح والفيزياء والحركة.
Theory Part:     مادة دسمة علمياً تعتمد في دراستها والاختبار على الفهم بشكل كبير لذلك يلزم التحضير لكل محاضرة أول بأول وفهم محتواها جيداً!
OSPE Exam: كان له نهائي فقط.
سيتم رفع المادة العلمية للمختبر، احرصوا أن تذاكرونها أولًا بأول كما ذكرت سابقاً الوقت ضيق جداً للتحضير له وللـ OSCE وتستلزم مذاكرة جيدة وبفهم!

الاختبار كان كتابة أسئلة أجوبتها متوسطة الى قصيرة. بسيطة وواضحة لمن يذاكر كل شيء وليست مذاكرة سطحية فقط!

OSCE Exam:  كان له نهائي فقط، مجموعة من الاختبارات تتعلمونها في المختبر بإذن الله وتختبرون عليها واضحة وبسيطة بإذن الله، في اختبارات الـ OSCE سيضعون لكم قبلها على ماذا سيتم تقييمكم وإذا لم تُوضع استفسروا عنها.
*مجموعة من الكتب المفيدة تخص التخصص تحصلونها في مكتبة الجامعة للاستعارة*
أخيراً مجموعة الساعات لبعض البلوكات وطريقة اختبارات الــ OSBE + OSCE قابلة للتغيير من سنة لأخرى احرصوا على الاستفسار حولها!
*تبقى مجموعة من المواد للفصل الخامس لكننا لم ننتهِ منها في حال انتهينا منها سأدونها بإذن الله.*

تمنياتي الكبيرة لكم بالتوفيق والسداد، احتسبوا أجر ما تسعون إليه فأنتم أمل لمرضاكم بعد الله سبحانه وتعالى. تذكروا قول رسولنا صلى الله عليه وسلم: (من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهل الله له به طريقاً الى الجنة).

السنة الرابعة، المستوى السابع والثامن:

السنة الرابعة – المستوى السابع:

١-  Pediatric Neurorehabilitation

–       وضح المتفق:    يركز هذا المتفق على طرق تقييم واستراتيجيات للتدخل العلاجي الأطفال المصابين بأمراض عصبية تؤدي إلي خلل في المهارات الحسية، أو الحركية، أو المعرفية، أو السلوكية.

يحسب هذا المتفق ك ٤ ساعات في المعدل (٣ ساعات نظري، ١ ساعة عملي)
المتفق يُدرس على الفصل  الأول كاملاً.

–       بعض مواضيع المتناولة في المتفق:

o      Child Development

o      Postural Control

o      School Environment

o      Occupational Therapy role in PICU

o      ADHD

o      Autism

o      Handwriting

o      Sensory processing

o      Hearing impairment

عملي (أغلب التركيز على أدوات تقييمية للأطفال Assessments):

o      HELP

o      First STEP

o      School Function Assessment

o      Sensory Profile

o      PDMS II

–       متطلبات المتفق:

o      Evaluation of a Typical child: by two assessment and writing a report about it

o      Research Paper: summarize articles in predetermine topics

o      Treatment plan Presentation: for a child has CP

–   الاختبارات:

o      نظري:

. اختبار نصف الترم الدراسي ٥٠ سؤال.

. اختبار النهائي ٨٠ سؤال.

o      عملي:

. Treatment plan presentation يعتبر في مقام اختبارOSPE OSCE