التعليم تسكن مسارات طلبة الثانوية وتشترط الميول

الأماكن والمنحدرات التعليمية لطلبة الثانوية العامة إلزامية… أعلنت وزارة التربية الوطنية عن مواضع المسار لتلاميذ الصف الأول الثانوي الذين أنهوا دراستهم بالصف الأول المشترك في نهاية السنة الدراسية السابقة، وفي العام الدراسي الجديد العام الدراسي، سينتقلون إلى السنة الثانية ثانوي ويتعرفون على المسار الذي يوضع فيه الطالب عن طريق تسجيل الدخول إلى حسابك في نظام “نور” ومن ثم الدخول على “طلب التغيير” بأيقونة “المقرر”. أو من خلال أيقونة “طلب شهادة هوية طالب عادية” الموجودة في أيقونة التقارير في نظام نور.

مقياس الاتجاه

وأوضح المستشار التربوي عبدالله السلطان، أن الدورة العامة متوفرة في جميع المدارس الثانوية في المملكة، فيما يتم توزيع دورات أخرى على عدد من المدارس وفق ضوابط معينة من قبل إدارات التعليم وتوزع على طلاب الصف الأول الثانوي. وحصلوا على مقياس الاتجاهات قبل نهاية العام الدراسي عبر حساباتهم على منصة “مقياس الاتجاهات”، وذلك لمساعدتهم في اختيار المسار الذي يناسبهم في الصفين الثاني والثالث الثانوي. خطة تنفيذ منظومة الطرق الثانوية.

النسبة المرجحة

وأضاف سلطان أن أهمية مقياس الانحدار تنبع من أن درجة المقياس هي أحد شروط وضع الطالب على المسار، حيث يتم اختيار الطلاب الحاصلين على أعلى نسبة من الراغبين في مجال معين. وتشمل مكونات النسبة الموزونة 60% من معدل الطالب في السنة الأولى المشتركة، و20% من علامة الطالب على مقياس القدرات، و20% من علامة الطالب في السنة الأولى الثانوية للمواد المتعلقة بالقسم المختار. .

إجابات صادقة

يتكون مقياس الاتجاه من 100 فقرة وزمن التطبيق 90 دقيقة. ويجب على الطالب الإجابة على جميع البنود، مع العلم أنه لا توجد إجابات صحيحة أو خاطئة لفقرات المقياس. كلما عبر الطالب عن رأيه بصدق، كلما زاد وعيه، وكلما كانت إجاباته أكثر دقة، كلما كان استنتاج الطالب أكثر دقة. كما لا توجد علاقة بين مقياس الاستعدادات والنجاح الأكاديمي للطالب. إذا لم يستجب الطالب لبنود المقياس يفقد حق اختياره للفروع الخاصة والطالب الذي لا يأخذ المقياس خلال المدة المحددة سيتم وضعه تلقائيا في الطالب العام والرسوب. ويمكن لمن تم تنسيبه في قسم معين ولا يرغب في النقل طلب النقل إلى مجموعة أخرى في مدرسته أو مدرسة أخرى عبر حسابه في نظام “نور” بشرط الحصول على موافقة أولياء الأمور. وذكر أن الموافقة على طلب النقل تعتمد على معايير وضوابط معينة تحددها الوزارة.

أهداف مقياس الميول المهنية

01- تعريف الطالب بنقاط قوته وتوجهاته.

02- توفير أساليب تحديد الميول المهنية للطالب.

03- توجيه الطلاب إلى دروس الماجستير.

04- وضع الطالب على المسار المناسب.

05- تحديد المجال الاختياري لطلبة الفرع العام.

06- مساعدة الطالب في اختيار القسم الجامعي المناسب.

مكونات النسبة الموزونة

• 60% من معدل الطالب في السنة الأولى المشتركة.

• 20% من درجة الطالب على مقياس القدرة.

• 20% من درجة الطالب في السنة الأولى من المرحلة الثانوية للمواد المتعلقة بالفرع المختار.

تشمل المواضيع المرتبطة بكل مسار في السنة الأولى المشتركة ما يلي:

• الصحة والحياة: الرياضيات، البيئة، الكيمياء، الأحياء.

• الحاسبات والهندسة: الرياضيات، الفيزياء، التكنولوجيا الرقمية.

• الأعمال: اللغة الإنجليزية والرياضيات والتكنولوجيا الرقمية والدراسات الاجتماعية.

• المسار الشرعي: الكفايات اللغوية، القرآن الكريم وتفسيره، الحديث الشريف، الدراسات الاجتماعية.

.

مرتبط