بالتعاون مع مجموعتي، أبين سبب ما يأتي

وبالتعاون مع المجموعة شرحت سبب اسباب هذا الوضع ، فبدأنا اليوم بدراسة الجزء الثاني من كتاب الصف الرابع في الفصل الأول حيث تعلمت القواعد البحتة ووصفات الاستحمام. هذا النشاط اجعل الطلاب سعداء بتنفيذه مع عائلاتهم الجميلة أو زملائهم في نفس المجموعة ، وفي بعض الحالات يكونون هم من يتم تقديمهم للطلاب ، وواجبهم هو حضور سبب. ولأن لها أهمية دينية وتعليمية لاعتبارات الأداء ، فمن خلال مقالتنا نفهم الحالة وسبب مشاركة هذا الشخص في هذه الدورة ، وراجع الحالة وإجاباتها عبر المحتوى التالي

عبر العمل مع المجموعة ، شرحت سبب

عبر المجموعات التي شكلها المعلم في الفصل ، يمكن للطلاب مناقشة الموضوعات المذكورة أعلاه مع بعضهم البعض في كل مجموعة مما يجعل الطلاب يتحملون مسؤولية واسعة في تحديد الحالات وأسبابها ، وهذه الحالات متجذرة بعمق في أذهان الطلاب وتصبح هم. طريقة الحياة على النحو التالي.

سؤال / العمل مع فريقي وشرح الأسباب أدناه.

إجابة/

لم أتلق قبلة عندما كنت أتغوط. لم أمسح بيدي اليمنى ، ولا استرخيت في طريق الناس أو في ظلهم ، والسبب في ذلك هو احترامهم. لأنه يؤلمهم ويؤلمهم.