المدرسة الإعدادية للصف الأول ، الجذع العام ، الأدب
الأدب واللغة العربية في السنة الأولى ثانوية الأدب
تحضير نصوص عربية للسنة الأولى ثانوية
تحضير درس مسرحى للدراما مجنون ليلى الأدب للصف الأول الثانوى
المحتويات
تعرف على مؤلف النص
– 11 08-1963 ولد في الناظور
– أساتذة باحثون في تخصصات متعددة وخاصة الآداب والفنون والمثقفين
شاعر وناقد ومؤرخ وباحث تربوي
مهتم بأدب الأطفال: الدراما والشعر والقصص والنقد والبحث
مهتم في سيميائية التواصل: الدراما والأزياء واللغة
مهتم بالفلسفة والفكر الإسلامي والعلوم الإنسانية
حصل على الجائزة الوطنية الأولى (جائزة تشجيعية) للأدب الإسلامي في الدورة الثالثة (2005) لجائزة أفضل مجموعة شعرية لأدب الأطفال تحت إشراف اللجنة العلمية.
يعتبر الكتاب الأعلى مستوى في بلاد المغرب الشرقي – على حد علمه – في بلاد المغرب الشرقي (16 كتابًا والعديد من المقالات حول مواضيع متعددة)
مقدمة
تثير الدراما العربية عدة تساؤلات وتساؤلات يمكن صياغتها على النحو التالي: متى عرف العرب بالدراما؟ وهل يمكن اقتفاء أثرها لـ فترة صدمة الحداثة والثقافة المارونية عام 1848 م ، أو استقراء ظاهرتها الاجتماعية الفنية بالرجوع لـ التراث العربي بحثًا عن أشكال وطقوس درامية وطقوس شيقة؟ بمعنى انتهاء ، ما سبب عدم وجود المسرح العربي ، أو ما سبب وجوده؟ ما هي المراحل التي عاش بها المسرح العربي؟ ما هي خبرتها وأداءها الخام؟
اعداد دروس المشهد للدراما مجنون ليلى – اكتشاف بيانات النص:
ما السؤال الذي طرحه مهدي على كيس؟
وكان السؤال الذي طرحه المهدي على قيس: ما هو موقفك ، ذهب الأولاد؟
كيف رد قيس؟
ردت القضية: أي عم أنتم بينهم؟
لماذا جاء قيس لـ منزل عمه؟
ذهبت الحالة لـ منزل عمه ليطلب الحطب.
ما سبب انتهاء الخشب في بيت قيس؟
سبب الخشب في انتهاء منزل Cais هو الرياح ، والبواب ، ومساعدة الجيران
ماذا قالت ليلى عندما رأت ابن عمها قيس؟
رأت ليرا ابن عمها كيث وقالت: مرحبًا ، مرحبًا
ما رأي ليلى في طلب قيس؟
ترى ليلى طلب قيس ، إنه ضروري حقًا
وهل ما ذكره قيس لعمه المهدي هو سبب الحقيقي للزيارة؟ إذاعة شهادة من النص.
ما ذكره قيس لعمه المهدي لم يكن سبب الحقيقي للزيارة
تابع: “كم مرة أتيت لـ ليرا لأسباب ملفقة؟”
العوامل التي تساعد على الانتشار؟
كان هذا الأداء المسرحي في الدول العربية نتيجة الاحتكاك بالثقافة الغربية عبر انتقال نابليون بونابرت لـ مصر والشام ، وكذلك عبر الدراسات والعلوم والسياحة ورحلات السفاري.
يواجه ظهور المسرح العربي ظاهرتين. ما هذه؟ ما هو تعريفك لهم؟
ظاهرتان هما: التكاثر والتأصيل
الاستنباط هو: زراعة الدراما الغربية في الأراضي العربية عبر التقليد والاقتباس والترجمة والبيئة العربية: مصر ، تونس والمغرب والسودان … كما فعل مارون النقاش ، The Scrooge ، أول نص مسرحي ، استلهمه موليير. يتبع الكثير من المبدعين والمخرجين طريقته في الاقتباس والمحاكاة.
التأصيل هو: تأصيل المسرح العربي ، والجمع بين الأصالة والمعاصرة ، أي التوفيق بين النماذج المسرحية الغربية والمحتوى التراثي.
اشتهر برواد المسرح الثلاثة المذكورين أعلاه:
توفيق الحكيم والد المسرح العربي بلا منازع. ولد بالإسكندرية عام 1898 م. كان والده قاضيا ووالدته تركية. درس في دمنهور ، ثم التمثيل والموسيقى في القاهرة ، فبدأ في كتابة بعض المسرحيات غير المكتملة. بعد أربع سنوات في فرنسا ، عاد لـ مصر ليعمل في العدالة ، لكنه فضل الفن والصحافة. وهو عضو في المجلس الأعلى للفنون والآداب. وتمثيل مصر في وكالات اليونسكو. وعضو أكاديمية القاهرة العربية. توفي عام 1987 م على أثره * رجل الكهف. عودة الروح. يوميات نائب البلد. شهرزاد. أغنية الموت. سليمان الحكيم …
أسلوبه. * أسلوبه يفتقر لـ التألق الأدبي.
أحمد شوقي * ولد الأمير الشاعر في القاهرة عام 1886. بعد أن أنهى دراسته في مصر ذهب لـ فرنسا لدراسة القانون حيث تأثر بالمسرح الكلاسيكي الفرنسي. صرح المسرحيات ، وكان الشعر شيئًا يعتز به. قاد مجموعة أبولو ، متأثرًا بالرومانسية ، واستمر في الابتكار حتى وفاته في عام 1932. ومن بين أعماله أربع مجموعات شعرية ، الشوقية. مجموعة من المسرحيات الشعرية منها: وفاة كليو باترا. ليلى مجنونة. قمبيز. ستة هدى …
يستخدم أسلوبه * لغة راقية للانخراط بسهولة في حوار شعري مع مجموعة متعددة من الأوزان الشعرية.
هل تصنف توفيق الحكيم بالتصايليين أو الاستنابيين؟ التبرير بالكلمات.
وهي تأتي من التجريبين أو الاستنابتية.
استفاد توفيق الحكيم بشكل كبير من المسرح الغربي وخاصة المدرسة السيميائية كما رأينا مع إبسن وجورج برنارد شو وموريس ماتلاند. كما صرح الحكيم عدة مسرحيات تستند لـ المدرسة الواقعية والفلسفة الاشتراكية ، مثل “صفقة” و “الأيدي الناعمة”.
كيف ساعد يوسف إدريس في أساس المسرح العربي؟
يعتبر يوسف إدريس من أوائل الذين نظروا لـ الجذور المسرحية عبر إيجاد قوالب مسرحية حديثة ، استأجر السامر في مسرحية “الفرافير” عام 1964 م ، حيث تشارك مع الممثلين في المسرحية. الإطار ، وبالتالي بناء مؤامرة المشهد. الكاتب مستوحى من مسرحياته خيال الشد وقراقوز والفلكلور.
ماذا صرح سعد الله ونوس على المسرح العربي؟
حاول سعد الله ونوس إقامة مسرح مسيس بمسرحية “مغامرات رأس جابر المملوكي”. ما يقصده سعد الله ونوس بالمسرح المسيس هو أن مفهوم التسييس “يتم تحديده من منظورين متكاملين: الأول هو المعرفة والوسائل ، ونطرح أسئلة سياسية عبر القوانين العميقة والعلاقات المترابطة للمسائل السياسية”. البنية الاقتصادية والسياسية في المجتمع ، وفي نفس الوقت نحاول استكشاف رؤية تقدمية لمعالجة هذه القضايا. مع التسييس ، أريد تعريف المسرح السياسي بشكل أعمق. إنه مسرح التقدم الذي يذهب دون أن يقول: الاحتياجات المهمة الطبقة المسيسة هي الطبقة الجماهيرية ، لأن الطبقة الحاكمة مسيسة ، سواء كانت الطبقة الحاكمة بمعنى السيطرة على أدوات السلطة ، أو وسائل الهيمنة بالمعنى. الطبقة التي ضدها مسرح تسييس الإنتاج الاقتصادي للبلد يتم توجيه السلطة الحاكمة تواطؤ الطبقات الشعبية للبقاء جاهلة وغير سياسية
تحضير درس مشهد من مسرحية مجنون ليلى – مناقشة معطيات النص
ما هو لقب Case؟ انت لست عربي
يناديني قيس بأبي المهدي – يناديني العرب احتراما لهذا الشخص
هل يؤيد المهدي شعرية قيس؟ الأدلة المقدمة من النص تثبت ذلك.
– نعم ، المهدي يعترف بشعرية قيس – “أنا فقط أحكي شعرك” ، “قيس عاري؟
ماذا قصد المهدي بقوله: والدة رأيت أنك أتيت لإشعال النار في المنزل؟
يعني المهدي: والدة رأيت أنك أشعلت النار في البيت؟ هذه ليرا تحب قيس وإذا كان برفقة قومها لكانوا ينظرون إليهم ويتحدثون عنهم.
وإلحاق الأذى بالمهدي وعائلته.
ماذا تحدث أحمد شوقي على لسان قيس؟ أين ظهر؟ متى؟
أحمد شوقي عن لسان قيس سعيد غزل وظهور غزل عفيف في الصحراء أيام الأمويين
ما هي الأنماط الرئيسية في النص؟ ما هي خصائصه؟
النمط الرئيسي في النص هو أسلوب الحوار
الميزات: تركيز الضوء على ضمائر المستلم والجمل القصيرة.
عند الحديث عن الأزمنة الحالية والماضية للسؤال عن الأحداث السابقة ، يسود الفعل المضارع.
هل تظهر البيئة في النص؟ادعم إجابتك بالأدلة
– نعم ، تظهر البيئة في النص باستخدام مفردات بدوية: خشب – ريح – نسر – غزال – ظباء – غزال – ذئب.
ما نوع الصورة الرسومية التي يتحدث عنها الشاعر:
شعرك يؤلمني ، أنا أتحدث فقط عن شعرك لأنه حلو الكراهية ، كلمة الله للمشركين
أنواع الاشخاص التصويرية في خطاب الشاعر:
شعرك يؤلمني ، أنا أتحدث فقط عن شعرك لأنه حلو الكراهية ، كلمة الله للمشركين
هنا تشبيه
ما سر جمالها؟
هل يوافق المؤلف على أن ظهور الدراما العربية جاء في منتصف القرن التاسع عشر مع مورين نقاش؟
وأشار كثير من العلماء لـ أن العرب عرفوا المسرح في بلاد الشام منذ منتصف القرن التاسع عشر الميلادي ، وفي عام 1848 عاد مارون نقاش من أوروبا لـ بيروت وأقام المسرح في منزله. قدم أول نص درامي في تاريخ المسرح العربي الحديث ، وهو Scrooge لموليير ، وبذلك يكون رائداً في زراعة فن غربي جديد في الأراضي العربية.
كيف يبدو المسرح العربي كمتنوع؟
بدأت الدراما العربية تعتمد على عدة طرق في الترجمة ، والاستشهاد ، والتعريب ، والتمصير ، والتأليف ، والتجريب ، وتفسير نظرية الدراما الغربية ، وخاصة نظرية الإنتاج المسرحي والعرض المدرسي ، في زراعة المسرح الغربي.
الدراما الأوروبية.
ما هي وظيفة المسرح عند سعد الله ونوس؟ هل لديك التزام في المسرح؟
توعية عامة الجمهور بالفئة البسيطة وتوعيتهم بواقعها والعمل على استئصالها.
يقرن المؤلفون الروايات التاريخية بالميزانيات النقدية. يوضح. يقرن المؤلف في نصه السرد التاريخي بمقاربة الميزانية النقدية ، وبما أن النص هو مقال نقدي عن صعود المسرح العربي ، فإن هذه السردية مطلوبة. أما الميزانية النقدية فهي طريقة تفسير وشرح للنتائج المنطقية اللازمة.
هناك انطلق لدراسة تاريخ المسرح بشكل عام ، ثم ركز على المسرح العربي ، ثم أكمل موضوعاته عبر موازنة وجهات نظر متعددة عن المسرح لم يعرفها العرب حتى اتصالهم الأخير بالغرب.
والمثل الذي كان يعرفه العرب عن الدراما قبل ذلك مختلف
3) بيانات الاستثمار – اعداد دروس المسرح للدراما مجنون ليلى
غزل عذراء “نقية”
تعريف غزل العذراء: الغزل الذي ظهر في بني عزرة في العصر الأموي ، اهتم الشاعر بالإشارة لـ الناحية الروحاني للمرأة بعيدًا عن الناحية المادي.
ما هي الأنماط التي يضخ فيها أحمد شوقي أفكاره؟ التقي به ثم اذكر كيف ظهر في الأدب العربي؟
طريقة أحمد شوقي في صب أفكاره هي طريقة الدراما
تعريف المؤامرة:
إنه نص أدبي في شكل حوار
تأثر بالنظريات الأدبية الغربية وظهر في الأدب العربي الحديث
الشخصية التي تذكر النص الدرامي في يدك
1) قيس 2) ليلى 3) عفراء 4) المهدي
تحضير كل الكتب العربية للصف الأول الثانوي:
اكمل كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للصف الأول الثانوي من هنا:
لا تتردد في ترك تعليق بأسئلتك وآرائك.
