المدة الأموية (41 هـ / 132 هـ)
المجموعة المستهدفة: First Technology
النشاط: المصنفات الأدبية
الموضوع: أحد تأثيرات الحزب على الشعراء (الكميت بن زيد) ص 144.
المحتويات
هل تعرف مؤلف النص؟
من هو كوميت باز زايد؟
– الكميت بن زيد الأسدي من شعراء بني هاشم الشيعة ، وينتهي نسبه بمضر بن نزار بن عدنان ، أحد شعراء الكوفة في القرن الأول من التقويم الإسلامي. ولد الكميت ونشأ في الكوفة في ذلك العام (60 هـ). عليهم السلام) وخلافةهم (الهاشميون) الذين مدحوا الهاشميين وأحبوه حتى أصبح شاعرهم ، دافعًا عن أفكارهم وحقهم في السيرش عن الحق كخليفة. 126 هـ).
إرسال نص
– ماذا يعرف الأمويون؟
كيف تنظر الأطراف لـ الخلافة؟
لمن يذهب مال الشاعر؟
– مع قيام الدولة الأموية ظهرت أحزاب سياسية وكان لكل حزب أتباع وشعراء يقفون بجانبها ، وكان كوميت من الشعراء الذين أيدوا بني هاشم وأعلنوا الخلافة.
إثراء رصيد لغتي
الخراب / الخسارة والخداع والدمار /
دماغ / طفح جلدي /
الموز: أطراف الأصابع – أصباغ: تلوين بأصباغ
الأبيض: الحسن الجميلة البيضاء: بني هاشم
كنف: حفظ وحماية
السيرش عن بيانات نصية
– لمن خص الشاعر فرحه وسعادته؟ ماذا يفعل بعيدًا عن نفسه؟
– الشاعر ينقل فرحه وفرحه للنبي رهط بني هاشم
أفعاله بعيدًا عن نفسه هي: قلة النشوة عند حسن – لا بيوت ولا لوحات ولا تراكيب ملونة
ما الذي دفع الشاعر لكتابة هذه القصيدة؟
ما دفع الشاعر لكتابة هذه القصيدة هو حبه لأهل البيت
ماذا وضح الشاعر بارني هاشم؟
ويصف الشاعر بني هاشم بأنه رجل فضيلة ومحرم ، وبني خوا الأفضل بين البيض
رضاه وغضب توقف عند بارني هام
بماذا يتهم من يتهمه؟
ويتهم من يتهمه بهذا الموقف بالخداع والوهم
ما الغرض من أسئلة البيت السابع؟
الغرض من سؤال البيت السابع هو الرفض
يكشف النص عن عقيدة الشاعر السياسية ويتعاطف معها مع التبرير
مذهب الشاعر السياسي شيعي ، لأنه يتبناه صراحة. يقول:
بني هاشم جماعة الرسول أنا غاضبة لأنني سعيد معهم ومعهم بشكل متكرر
– اوضح الشاعر عن سعادته وفرحه لآل البيت الذي لم يكن لديه ما يغازل به أو يحبه سوى آل البيت الذي جاء إليه قيل له قطعه ، وأعلن أنه لن يقف بجانب الرسوم. والآثار. يصف بني هاشم من حيث الصفات التي تعزز قيمتها. ورأى أن هذه الصفات هي وسيلته عند الله سبحانه وتعالى ، وسطاء عواقب نجاحه ، وأن محبتهم كانت رسالة عودة عظيمة.
أناقش البيانات النصية
كيف تفسر عيوب الشاعر وتجعله يعلو فوق ما انشغل به الجميع؟
– استدار الشاعر بسبب حبه لبني هاشم ولفت الأنظار لـ الآخرين
كم كان عمر هذه القصيدة؟ حدد التعبير الذي يمثل هذه المرحلة.
وفي سن الشيب ألّف الشاعر هذه القصيدة بهذه الجملة: “والشيب يلعب”.
– تشغيل صورة بيانية في البيت السادس وإظهار تأثيرها على المعنى.
يرمز الشكل السادس للمنزل لـ حب الشاعر الكبير وعاطفته لأهل هذا المنزل ، وما يسميه التواضع:
تركت أجنحة حبي
أثره في المعنى ووضوحه وتوضيحه
ما الغرض من أسئلة البيت السابع؟
الغرض من السؤال البيت السابع = التعجب ، الرفض
– يكرر الشاعر حرف الجر “لـ” في تعبيره ماذا يعني ذلك؟
– يكرر الشاعر حرف الجر “لـ” في تعبيره مما يساعد على توضيح المعنى الذي يحاول الشاعر تحقيقه.
ما الفرق بين كلمة واجب وكلمة واجب في البيت التاسع؟
الفرق في المعنى بين كلمة “إلزامي” وكلمة “إلزامي” هو أن كلمة “إلزامي” تعني مبالغة في الالتزام.
– الشاعر يعتبر بني هاشم أهلاً للخلافة أكثر من غيرها ، فما هي الخصائص التي يذكرها؟ ما رأيك بها؟
ويعتبر الشاعر بني هاشم أهلاً للخلافة أكثر من سواها ، ويذكر أن أقارب الخلافة أجدر وأقرب لأنهم من شرف القرية.
تقديري لهذا الرأي: أنا أحمي المسلمين لكتاب الله وحديث رسوله ، وأعتني بحدودهم. هذا هو الأول من الخلافة.
اختر بنية النص
من صنف الشاعر لولائه؟ كيف يدعمهم ولائه؟
الموالون الذين اختارهم الشاعر هم من الشيعة ، وهو يستخدم الكتاب المقدس والحديث النبوي لدعم ولائه لهم
ما مدى صحة وصفه لخصائصهم؟
وصفه لخصائصهم صحيح تمامًا
ما هو نموذج هذا النص؟ ما هي خصائصه؟
النمط السائد لهذه المقالة هو الأسلوب الجدلي
ميزاته:
1- استخدم الأدلة والأمثلة 2- استخدم ضمائر المتكلم للتعبير عن آراء شخصية ، أو استخدم مجموعة من ضمائر المتحدث لدعم الآراء بشكل كامل وفي الحجم
3 – الإفراط في النفي والإثبات.
4- استخدم أدوات الربط لاستخلاص الاستنتاجات والبراهين والاستدلال
7- أتحقق من هيكل فقرة النص من أجل التناسق والتنسيق
تتكرر الضمائر في معظم أبيات القصيدة نفسها وتأثيرها
7- أتحقق من هيكل فقرة النص من أجل التناسق والتنسيق
تتكرر الضمائر في معظم أبيات القصيدة نفسها وتأثيرها
والضمائر المكررة في معظم الآيات هي بضمير المتكلم وتساعد في توضيح موقف الشاعر من الهاشميين وخصومهم.
ما هو الحرف الذي يربط بين المنازل الثانية والثالثة؟
الرسالة التي تربط بين المنزلين الثاني والثالث مبهرة
ماذا يعني سياق الحرف “لـ” في الآيات 3 و 4؟
المعنى السياقي للحرف “لـ” في البيتين الثالث والرابع هو بيان الغرض
ما هو وقت فعل النص؟ كيف تؤثر على المعنى؟
الوقت الذي يتفوق على الفعل في النص هو الآن ، مما يدل على الموقف الحالي للشاعر
– يظهر الضمير “هم” في البيت الثاني عشر. اذكر الخلفية القبلية التي تتطابق مع المنزل الثالث. ما هو تأثير هذه المطابقة؟
السياق القبلي الذي يدخل المنزل الثالث ويطابق ضمير البيت الثاني عشر “هم” هو “الفاضل والممنوع”.
8. نقدر احدث جملة في النص
ما هو اللون الذي يمثله هذا النص الشعري؟ من يدافع عن الشاعر في النص؟
واللون المتمثل في هذه الآية هو التسبيح والشاعر يدافع عن الهاشميين.
ما رأيك في الشاعر عبر النص؟
عبر النص يبدو لي أن الميل لـ الشاعر هو الميول الشيعية
يعتمد النص على فكرتين رئيسيتين تحددهما بدقة.
الفكرتان الرئيسيتان للنص الرئيسي هما:
1) حب الشعراء للهاشميين 2) الرد على خصومهم
استنتاج الخصائص العمومية لأسلوب الشاعر من النص
الخصائص العمومية لأسلوب الشاعر: يستخدم الشاعر الأسلوب
الخباري كثيرا وهو يستخدم الكلمات السهلة لا يكثر البلاغة والبديع لانها لا حاجة لها.
تحضير كل النصوص العربية للسنة الأولى من ثانوية العلوم
تحضير كل النصوص العربية للسنة الأولى من ثانوية العلوم
اكمل كل ما يتعلق باللغة العربية وآدابها للصف الأول الثانوي من هنا:
لا تتردد في التعليق والتعبير عن أسئلتك وآرائك.
