تحضير نص التقدم العلمي والاخلاق للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني

ما هي فكرة المؤلف؟ العلاقة بين العلم والأخلاق.
هل ترى العلاقة بينهما؟ نعم ، علاقة قوية لأن العلم قد يدمرها أو يبنيها.
– ما هو شعورك حيال هذه العلاقة؟ علاقة قوية لا تنفصم لأنهما وجهان لعملة واحدة.
ما الذي ساعد البشرية في تحقيق انتصاراته في مختلف المجالات في بدء هذا القرن؟ اكتشف بعض القوانين العلمية ووجه التطبيقات التكنولوجية الرائعة في مختلف المجالات.
– ما هي القيمة؟ هذه انتصارات رائعة ، لأن الانتصارات تفوق حجمها.
ما هي الأزمة الإنسانية وما هي طبيعتها؟ ونظراً للتطورات الهائلة التي أدت لـ عكس ذلك ، فإن الأزمات الخطيرة تهدد وجود البشرية ذاته ، حاضراً ومستقبلاً.
ماذا يفوت الناس الذين يتحكمون في العلم؟ بضمير حي وأخلاق عالية.
لماذا لا ترضي الأساليب العلمية المادية وتجعل الناس سعداء؟ لأنه يرضي فقط جوانبه المادية ، وليس أهدافه الروحية والأخلاقية ، والسعادة لا تقوم فقط على النواحي المادية ، بل على النواحي المادية والمعنوية.
– كيف يمكننا تحسين استعمال المعرفة العلمية لإنقاذ البشرية من الدمار والدمار؟ بربط هذه المعرفة بالإيمان والأخلاق ، خاصة إذا كانت رجاءً نبيلاً.

إعداد نص “تقدم العلوم والأخلاق” – المسرد:

القانون: القانون. / لقد رأينا: نعلم. / الماراثون: المنافسة. / الأسطورة: أسطورة. / الإيمان: الإيمان بشيء والاقتناع به ..
سترى الحقيقة: لقد حققنا فيها وعرفناها. منافسة رهيبة: منافسة رهيبة. / على حافة منحدر: صورة ماشي يقاتل من أجل ما بداخله
الضعف النهائي والتفكك وشرف الهلاك المذكور في القرآن. الأمر: واجب.
الخرافة: أسطورة بلا أساس للحقيقة ، خرافة بعيدة كل البعد عن الواقع المعتاد. العقيدة: آمن بشيء وتأكد منه.

إعداد نصوص للتقدم العلمي والأخلاق – فكرة عامة:

تصريح المؤلف حول العلاقة بين العلم والأخلاق حيث لا يمكن الفصل بينهما لأنهما وجهان لعملة واحدة.
– يدعو لـ إصرار إحاطة المعرفة بأسوار أخلاقية لضمان التقدم وحماية الوطن من الدمار.
الأخلاق هي المعيار الثابت والقانون المعياري الذي يقاس به امتياز المعرفة.
– يذكر المؤلف التطور الذي حققه الإنسان ولم يسود فيه الناحية الأخلاقي.

إعداد نصوص للتقدم العلمي والأخلاق – أفكار رئيسية:

1 – التقدم العلمي في مجال الأسلحة النووية والهيدروجينية يهدد أمن البشرية وبقاءها.
الخوف من الآثار السلبية للتقدم العلمي.
يعبر المؤلف عن إعجابه الكبير بالمدى الذي وصلت إليه البشرية في العصر الحديث.
2- الهوس المعاصر بالتقدم التكنولوجي يجعله يتجاهل الناحية الأخلاقي
إهمال الإنسان للأخلاق في المسار العلمي يهدد وجوده ذاته.
– يصف المؤلف سبب اسباب انحراف البشر عن النواحي الأخلاقية لاختراعاتهم
3 – يذكر المؤلف ما ستؤول إليه حالة البشر إذا بقوا على حالهم وصنعوا الاختراعات دون مراعاة لمصالح الإنسان. إعداد نصوص للتقدم العلمي والأخلاق – المعنى العام للنصوص:
المعرفة بدون أخلاق مثل شجرة بلا أوراق.

إعداد نصوص للتقدم العلمي والأخلاق – تذوق النصوص:

هل يعني المؤلفان نفس الشيء؟ لأن النص الأول يتحدث عن الشعب الياباني ، فإنه يجعلني أشعر بالإحباط من العلاقة بين العلم والأخلاق.
هل تستخدم نفس النمط؟ الأول ليس أنسب سرد ووصف ، والثاني هو أنسب تفسير وحوار.
ما العلاقة بين أسلوب الخطاب السائد ونية المؤلف؟ هذا لإظهار المدى الذي يجب أن يدور فيه العلم حول النور الأخلاقي والضمير الحي.
بالعودة لـ الفقرة الأخيرة من الحديث ، نستنتج بنية المؤلف بناءً على بنية أفكاره ، وذلك باستخدام الجدول التالي:

– أضف الدخل الخاص بي:
ارجع لـ الفقرة الأولى وحدد نمطها عبر شرحها.
العرض يتضمن صوراً بيانية ، واستخراج ثلاث منها ، وشرحها ، وشرح أسرار جمالها.
– يذكر في الخطاب بعض الرموز البنيوية التي استخرج منها وحدد شكلها ، مبيناً الغرض الخطابي منها.

كتابة النص الخامس متوسط ​​التقدم التكنولوجي في السنة الرابعة: