القائمة الرئيسية
المحتويات
الصفحات
فعل الأمر درس اللغة العربية في الصف الثالث الابتدائي الجيل الثاني ، ودرس فعل الأمر في الصف الثالث الابتدائي اللغة العربية.
مذكرة للدرس اللفظي للسنة الثالثة ابتدائي من دروس الصف الثالث الابتدائي في مادة اللغة العربية .
درس للقيام بذلك للسنة الثالثة من المدرسة الابتدائية
الانقسامات اللفظية: الماضي ، الحاضر ، الحتمية.
وضع البداية / يتذكر : كم مجموعة الأقسام هي الكلمة مقسمة؟ من هذا ؟
والكلمة مقسمة لـ ثلاثة أقسام: اسم والفعل وشخصية .
يتم التوضيح عن الفقرة ويقرأها المعلم أو المعلم بشكل جيد ، يليها القراءة الصامتة من قبل الطالب إذا كانوا في المنزل ، أو من قبل الطلاب إذا تم إذاعة النشاط في المدرسة.
بناء التعلم:
خرجأمس ذهب المزارع لـ الحقل ، وغدًا تنظيف المستقر والآن الهدايااعلاف ولماذا؟ كمل عملة طلب ابنها يبحث عن أخيه متحدثا: للبحث عنعن أخيك قبل غروب الشمس.
اقرأ بعناية الفقرة مرتين.
ماذا فعل المزارع أمس؟ او ماذا العمل ماذا فعل المزارع البارحة؟
و ماذا لكى يفعل غدا ؟ أو – وماذا أعمال غدا ؟
و ماذا لكى يفعل في الساعة الحالية ؟ و ماذا أعمال في الساعة الحالية ؟
متى أمر ابنه بالبحث عن أخيه؟
أمرها بالبحث عن أخيها فماذا تحدث لها؟
خلال قراءة الفقرة ، استخرج الأفعال (الأفعال) التي قام بها المزارع واكتبها على السبورة
(يمكن استعمال الكتيب ويتم استكماله بالقلم الرصاص).
خرجو تنظيف و الهداياو كمل و طلب و للبحث عن.
ماذا فعل المزارع أمس؟
التلاميذ : خرج.
ماذا تعني كلمة؟ خرج؟
يشير Student Word out لـ فعل (للعمل) شجع الطلاب على ذكر إجراء بدلاً من فعل.
هل حدث المغادرة في الماضي والدة الحاضر والدة الحاضر والدة الآن؟
نعم الفعل وقع بالأمس والأمس يعبر عن الفعل الماضي فما نوع هذا الفعل؟
بالفعل نجاح . ثم يكتب المعلم في العمود الأول من الجدول الماضي .
تتيح حضور الماضي للطلاب حرية تحديد الماضي كماًا لمستواهم ثم التدخل
يقول المعلم: الماضي هو كلمة تدل على حدوث فعل في الماضي.
يشير المعلم لـ الكلمات الموجودة على الطاولة ويطلب من الطلاب تدوينها: خرجو كمل و طلب .
ثم يسأل: أي حركة ظهرت في انتهاء الماضي؟
التقييم في الوقت الفعلي (التطبيق في الوقت الفعلي):
لقد قاموا بأعمال سابقة.
ينتج الطلاب كلمات تشير لـ الماضي
يختار المعلم طريقة الإنتاج الكتابية أو الشفوية ، أو يخلط بين الكتابي والشفهي.
بالطريقة نفسها ، يتم التعامل مع الحاضر والأمر.
استنتاج: من الأسئلة التالية نأتي للطلاب في ختام القاعدة.
هل يعرفون الماضي؟ الحاضر ؟ موضوع؟
– 1 – الماضي يدل على أن الفعل وقع في الماضي. مثال: مسح إبراهيم السبورة
– 2- الفعل المضارع هو ما يدل على وقوع فعل في الحاضر أو الحاضر مثل: إبراهيم يمسح السبورة.
– 3 – الترتيب هو ما يدل على وقوع فعل في الوقت الذي يحدث بعد انتهاء الحديث مثل: يا إبراهيم امسح الطاولة.
أجوري:
1) أكمل الجدول كما هو مطلوب.
2) ضع الفعل المناسب في الفراغات ، ثم أشر لـ زمن الفعل وحركة الحرف الأخير:
…… القطار لـ المحطة. وقت العمل: …….. حركة ………
……… لكى تدخل. وقت العمل: …….. حركة ………
غدا ….. يطير الحجاج الى المطار صباحا. وقت العمل: …….. حركة ………
3) كونه ثلاث جمل ، يكون الفعل في الأول: الماضي ، والثاني في الحاضر والثالث فعل الأمر.