مشكلة مراقبة فقدان الشهية :
س: كيف شعر رسل كسرى عندما رأوا عمر؟ أ: حالة مندهشة.
سئل: ما النتيجة التي توصل إليها من اكتشاف هذه القضية؟ أ: وهو معروف بنزاهته وتواضعه.
سئل: ما كان انطباعه عن عمر بعد ذلك؟ أ: احترمه ، مجده ، امتدحه ، احتقر كل شيء.
صُدم رسول خسرو بسلوك الفاروق ، فاستنتج أن صاحب هذا النوم كان وحيدًا ، كان ملكًا عادلًا مجيدًا مجيدًا ، وصاغوا فكرة مناسبة لذلك.
؟ فكرة عامة :
مفاجأة رسول كسرى في دولة عمر تدل على عدله وتواضعه.
وضح حالة عمر وتأثيرها على رسول خسرو.
قراءة نموذجية أما من ناحية الأساتذة ، فيقرأ أفضل المتعلمين والأفضل أداء .. القراءة الشخصية التي تنظر في الأداء والبلاغة واكتمال اللغة واحترام علامات الوقف.
الجزء الثاني من الموقع :
المناقشة والتحليل واستخراج البيانات:
بالنسبة للنصوص الأدبية ، نريد تقسيمها لـ أفكار رئيسية وتحديد عنوان كل فقرة.
الوحدة الأولى : يقرر [ 01
ــ 04 ]
اقرأها وتغلب على صعوباتها.
مشكلةس: ما مدى استغراب صاحب كسرى؟ أ: تعامل مع القائد المخلص على أنه انقطاع في الرعية
أبرشية: عام
/ صاحب النتيجة: رسول ملك بلاد فارس / يوم الاجازة: لا توجد أسلحة ولا حراس.
سؤال: كيف تعتاد على رؤية ملك بلاد فارس؟ أ: يحاصرهم الجنود ويحميهم الحراس .
س: كيف وجده صاحب كسرى عمر؟ أ: ركز على نومه.
سؤال: ماذا رأى رُسُل كوسلاو في عمر في ذلك الوقت؟ الجواب: جلالتك في أسمى معانيها.
سئل: صف الدائرة عند نوم عمر؟ أ: النوم على الأرض [التّراب] في الظل [ ج م دوحة : الشّجرة العظيمة المتّسعة ]
س: ماذا يلبس عمر؟ أ: البردة [كساء مخطّط يلتحف به] خربت [رثّة قديمة] س: ماذا يظهر هذا؟ ج: زهده وتواضعه.
؟ أنا أفهم كلامي مدة العقد: الطول والوقت .
ليس من المستغرب ، عندما رأى رسول كوسلاو قائد العدل المخلص ، ملقى على الأرض تحت الشجرة ، بدون حراس ، فإنه سيشعر بالارتباك ، وهذا ليس مفاجئًا. لقد حولوا هذا لـ فكرة.
؟ الفكر الأول :
—— حير تواضع عمر رسول كسلو.
انبهر صاحب كسرى بحالة عمر المتواضعة .
يُطلب من المتعلمين غناء هذه الآيات بأسلوبهم الخاص.
الوحدة الثانية : يقرر [ 05
ــ 07 ]
اقرأها وتغلب على صعوباتها.
مشكلة سئل: هل هناك تغير في مواقف الزائرين من ملك بلادهم؟ ماذا عن ذلك؟ أ: نعم ، Hanwha هو نفسه بالضبط
هان: صغير صغير
/ تصرف بنضج: يمجده ويمجده / إكسير الحياة: نسر .
س: ما هو اقوال الفارسي الشهير عن عمر؟ أ: لقد حكمت ، وفعلت ذلك ، وأعتقدت ، ثم غلبت النعاس.
قرير: سعيدة والدة رأت ما تتوق إليه.
علم عمر بتواضع رسول كوسلاو درسًا متواضعًا ، لذلك امتلأ قلبه بمثل ما زلنا نكرره اليوم. هذه الفقرة؟
؟ الفكر الثاني :
—— وصاحب كسرى شهادة على عظمة عمر واحتقاره لملك بلاده.
قول صاحب كسرى خالدة في عمر .
طلب المعلم آية أو آيتين من الجزء الثاني من النثر..
؟ ذات قيمة التعلم: ما هي القيم التي تعتقد أنها مناسبة لهذه المقالة؟
1 التواضع ، مثل الفنانة التي تلوح في الأفق فوق الماء
لا تكن مثل الدخان الذي يتصاعد في الجو عندما يكون الضغط منخفضًا
2 تحدث تعالى: {إِنَّهُ أَقْربُ لـ التقوىِ}.
3 تدين فتكون عادلا فتؤمن وتنام يا عمر.
4 من لم يلطخ سمعته بالحقارة فكل ثياب يلبسها جميلة.
تحضير نص عمر ورسول كسرى تذوق النص:
قارن بين عمر وملك فارس؟
الحفلة الأولى: ينام عمر وحده تحت شجرة لا حوله جنود ولا أسلحة بيده.
الطرف الثاني: ملوك فارس محاطون بالجنود والخدام والبلاط.
ما هي نتيجة المقارنة التي حصل عليها رسول خوسلو؟
عندما يكون الإنسان عادلاً في حكمه فهو آمن مع نفسه.
ما هو النمط الرئيسي للشعر؟
اعتمد الشاعر أسلوب السرد الوصفي.
النص يحتوي على بعض عناصر القصة واستخراجها.
وضعية الانطلاق: وصول رسول كسرى وآرائه في عمر.
قطعة [ عنصر
التّغيير] : الفرس يتعجبون من قضية عمر
الشخصية: عمر
[ البسيط المتواضع ] ورسول العشرات [ المندهش ] .
الحدث: وصول الزائر – انبهر بحالة عمر – اعترافه بعظمته وازدراؤه لملك فارس.
الدرس: التواضع يحسن مكانة السيد ، والعدل يحفظه بين القطيع.
